סכמו עם התלמידים שלכם, שניתן להשתמש ב-step וב-step monkey. לחלופין, כי המחשב מניח שאנו מתכוונים לקוף. לעומת זאת כאשר אנו מתייחסים לצב או לכל אובייקט אחר, אנחנו חייבים להשתמש בשמו.
חלק: 2 בואו נתחיל!- 30 דקות
דקה אחת
התחברות בקשו מהתלמידים להתחבר לחשבונם באתר קודמאנקי) בין אם ישירות או דרך“ אופק”). אם התלמידים מתקשים לזכור את פרטי ההתחברות שלהם, השתמשו ברשימה שלכם או בכרטיסים כדי להזכיר להם את שם המשתמש והסיסמה שהוקצו.
25 דקות
זמן לשחק כל התלמידים צריכים להשלים את שלבים 16 עד 20 עם ציון של שני כוכבים לפחות) תלמידים מגיל
12 ומעלה צריכים לקבל שלושה כוכבים). השתמשו בעמוד ניהול הכיתה כדי לעקוב אחר הישגי התלמידים.
25
שימו לב ששלב מספר 16 הוא מורכב יותר ולכן יתכן שהתלמידים יתקשו להשיג שלושה כוכבים. ודאו שהתלמידים שלכם לא נשארים בשלב הזה יותר מדי זמן, ועודדו אותם להמשיך הלאה, ולחזור אליו אם יוותר להם זמן. בסוף השיעור, ונפתח דיון על השלב הזה וננסה לפתור אותו יחד עם התלמידים שלכם כדי לקבל את שלושת הכוכבים החמקמקים האלה.
בשלב מספר 19 יש דרכים שונות לגרום לקוף לפנות לדרך הנכונה לאחר שתפס שלוש בננות. דרך אחת היא על ידי שימוש באי. turtle. turnTo island ודרך אחרת היא על ידי שימוש בכל אחת מהבננות לאורך השביל. לדוגמה: turtle. turnTo bananas [ 3 ]
בשני המקרים, העברת סמן העכבר ו / או לחיצה יעשו את העבודה. יש להזכיר לתלמידים שלכם שהעברת סמן העכבר מעל אובייקט מציגה את שמו, ולחיצה מכניסה את השם הזה לעורך.
אם התלמידים שלכם ישאלו אותך על המשמעות של משהו כמו ] 3 [ bananas פשוט תגידו להם שזו הדרך לגשת לבננה מסוימת ושנחזור לזה בהמשך.
ארבע דקות
הערכה שימו לב ששלב מספר 20 הוא שלב הערכה שמכסה את כל מה שהתלמידים שלכם למדו בקודמאנקי
לאחרונה.
© 2015 קודמאנקי סטודיוז בע " מ