חוברת קורסים אשכולות י.ד.ע תשע"ז גאים להציג בפניכם את תכנית "אשכולות י.ד.ע" לשנה"ל | 页面 21

‫בית הספר הממלכתי קהילתי ירוק ע"ש י‪.‬מ‪ .‬פינס גדרה‬ ‫תרבות ישראלית ערכית‪ -‬חינוך לגאווה ישראלית‬ ‫דרכים‪ ,‬ואמצעים בתהליכי ההוראה וההערכה‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫צפייה בסרטונים‪ -‬הנוגעים באירועי יוגה בארץ וחשיפה לסוגי היוגה השונים‪.‬‬ ‫שימוש רב במוסיקה – כאמצעי להרגעות וביטוי רגשות‪.‬‬ ‫תרגילי הקשבה‪ ,‬שיח קבוצתי והבעה אישית‪.‬‬ ‫הפקת כרטיסיות משחק בכיכוב אישי ‪ -‬באמצעות כרטיסיות המשחק נתנסה‬ ‫בתנוחות השונות‪.‬‬ ‫התוצר הסופי‪:‬‬ ‫התנסות בהוראת עמיתים בהנחיית ברכת השמש‪ -‬במהלך התנסות והתרגול ילמדו‬ ‫הילדים זה את זה את ברכת השמש ‪ -‬סדרה של תנוחות יוגה אותן יש לבצע ברצף‬ ‫אחיד והרמוני‪ .‬כל תנועה מתואמת לחלוטין עם הנשימה‪ .‬בסיום יידעו התלמידים‬ ‫ללמד עמיתים בשכבות השונות את ברכת השמש ויהיו המנחים באירוע מדגים‪.‬‬ ‫פירוט מפגשי הקורס‬ ‫מפגש נושא המפגש‬ ‫‪1‬‬ ‫"אבקת הזהב"‬ ‫חשיפת חווייתית של התלמידים לנושא הקורס‪,‬‬ ‫באמצעות מפגש עם סיפור‪ .‬ציור תחושות‬ ‫בעקבות הסיפור‪.‬‬ ‫תרבות היוגה מהי?‬ ‫מקור היוגה‪ ,‬סוגי יוגה קיימים‪ ,‬חשיפה לאירועי‬ ‫יוגה בארץ באמצעות צפייה בסרטונים‪.‬‬ ‫פתיחה והכרות‬ ‫‪2‬‬ ‫נא להכיר‪ -‬יוגה ישראלית‬ ‫‪3‬‬ ‫תוכן המפגש‬ ‫נקשיב‪...‬‬ ‫ננשום‪...‬‬ ‫מוסיקה ונשימות כמקור להרפיה‪ -‬נקשיב‬ ‫למוסיקה ונבטא מה הרגשנו‪ ,‬בכתיבה‪/‬ציור‬ ‫ובתנועות גוף‪.‬‬ ‫נרפה ונבטא‬ ‫יוגה בעולם החי‬ ‫הכרת תנוחות מעולם החי ‪ ,‬פעילות חווייתית‬ ‫באמצעות כרטיסיות משחק‪.‬‬ ‫ברכת השמש‬ ‫הכרות עם ברכת השמש‪ ,‬חשיפה לרעיונות‬ ‫ולמסרים‪ ,‬הכרת התנועות המלוות – תיעוד‬ ‫התנסות אותנטית בצילום אישי לקלפי היוגה‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6 -5‬‬ ‫‪21‬‬