10
ВЛАСТЬ И ОБЩЕСТВО ∙ Главная тема
План, терпение и общение
«Им так понравится,
что они попросят
продолжения»
Светлана Сергеевна Лобинская, учитель
русского языка и литературы средней школы
№ 1 имени Героя Советского Союза
И. В. Королькова, г. Салехард:
– Дистанционная работа – для
меня новая форма ведения учебно-
го процесса, поэтому шестое апреля
ждала с замиранием сердца. Конеч-
но, предполагается то, что мы опро-
бовали её в течение года, но когда
один-два дня дистанционного об-
учения за четверть – не так страш-
но. А перспектива обучения в таком
режиме в течение месяца волновала
очень сильно, возникали вопросы:
«Как готовить эффективно к ВПР
и ОГЭ? Как контролировать? Как
проводить онлайн-уроки в услови-
ях нашего интернета?». И ещё масса
других вопросов.
Поэтому готовиться начала ещё
30 марта: разрабатывала конспек-
ты уроков на 30 минут, тестирова-
ла различные платформы, связь в
Skype и Zoom, провела ряд других
подготовительных работ. Для меня
было важно построить такую систе-
му, которая не давала бы сбоев из-за
слабой связи интернета Ямала. На
каждый свой класс я создала груп-
пы в WhatsApp и Viber, в которые
вошли не только дети, но и их роди-
тели. Присутствие в таких группах
мам и пап необходимо не только
учителю для контроля, но и самим
взрослым. В период дистанцион-
ного обучения они волей-неволей
становятся активными участника-
ми учебного процесса, поэтому так
же читают и разбираются в поша-
говых инструкциях к уроку, задают
вопросы, иногда даже уточняют за-
мечания по поставленной отметке.
Первый день дистанционного
обучения для меня, моих учеников
и их родителей был очень тяжё-
лым! Но сейчас, после двух недель
работы в таком режиме, атмосфера
максимально рабочая: дети начина-
ют учебный день в 8.45 (отмечаем
посещаемость), родители уже успо-
коились и поняли, что на любой во-
прос они получат адекватный ответ.
Конечно, не всё радужно можно
описать: те дети, которые хорошо
работали в классе, сохранили от-
ветственное отношение к обуче-
нию, а есть ребята, находящиеся в
постоянном поиске лазейки «ниче-
гонеделанья».
Родители сейчас испытывают
колоссальное напряжение. Очень
сочувствую родителям-учителям,
которые вынуждены вести уро-