Школьный звонок №3 2016 | Page 33

Вдоль Матисса меня, что достаточно трудно. Я беру лист и пишу двенадцать фамилий художников, которые точно есть в экспозиции. Даю задание: у каждого художника найти работу, которая больше всего понравилась. А когда пройдёте, найти ещё две понравившиеся работы, но художников, которых нет в списке. Получается готовая игра. Музеи можно чередовать, например, в музее Космонавтики можно играть в космические «находилки» с нашей книгой «Космос». Поход в музей должен прекратить быть занудством и стать игрой. Вы сами что-нибудь интересное узнаете и перестанете быть только сопровождающим. Фото из архива семьи Суровых ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК  33