Родительский комитет
К
«Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти...» —
Это стихотворение знакомо всем с дет-
ства. Но так ли хорошо то, что умеющие
читать дети перестают приставать к мамам
Лариса Дрибас
и трясти бабушек, прося их почитать книж-
редактор журнала, Забайкальский край
ку. Да и сами, случается, совсем не горят
желанием что-то читать: лучше поиграть на
компьютере или посмотреть телевизор.
Правильно ли мы поступаем, когда пере-
прочитали параграф шестой. Всё он рассказывает им сам.
стаём читать детям книги? Ведь чтение вслух
А слушать — это серьёзный труд, осо-
очень полезно не только самым маленьким,
бенно если понимаешь не все слова. Пред-
но и школьникам, в каком бы классе они ни
ставьте, что вы слушаете речь на каком-то
учились.
иностранном языке, который вы вроде бы
знаете, но в речи так много незнакомых
Какая связь между слушанием
книг и успехами в учёбе
слов, что вы уже не можете следить за ходом
Психологи и педагоги утверждают, что
бедным словарным запасом: смысл сказан-
мысли. То же самое чувствует ребёнок с
дети, которые пришли
в школу, имея солидный словарный запас,
учатся намного лучше
остальных
ного ему непонятен, и
Слушать — это серьёзный
труд, особенно если понимаешь не все слова.
сверстни-
знания не усваиваются.
Неусвоенные знания
накапливаются,
по-
добно снежному кому,
ков. Почему? Как проходят уроки в первом
который подминает и самого ученика, и его
классе: в основном дети получают все объ-
родителей, которые пытаются дома объяс-
яснения устно, поскольку сами они либо не
нить то, что ребёнок не понял в школе, и
умеют читать вовсе, либо ещё недостаточно
часто терпят фиаско.
хорошо, чтобы за короткое время охватить
Как увеличить словарный запас ребёнка?
огромный массив информации. Поэтому
Конечно, читая ему вслух! Когда мама или
учитель не может попросить детей открыть
папа читает ребёнку книгу, он по ходу чте-
учебник на странице двадцать пятой и
ния может задавать ему вопросы о том, как
ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 57