Человек Дела Киров Человек Дела_июль_КИРОВ

Анатолий Шалыто, заведующий кафедрой Университета ИТМО, наставник чемпионов мира по программированию, автор книги «Заметки о мотивации» Свет в конце туннеля В одной радиопередаче я высказал весьма непопу- лярную идею о необходимости введения платного высшего образования, но не традиционного, а со- циально справедливого, при котором за образова- ние будут платить не родители, а сами дети после завер- шения учебы. По моему мнению, это сделает значительно более осмысленным поступление многих абитуриентов в вузы, приостановит отъезды из страны, пока не погашен долг, а кроме того, позволит повысить зарплату препода- вателям. Неожиданно эту идею поддержал 25-летний молодой человек, который окончил матмех СПбГУ. Вот что он ска- зал: «Это очень хорошая идея, которую лишь надо пра- вильно реализовать. Целесо- образно сделать так, чтобы любой человек мог получить образование, но в долг, а выплачивать его не из за- гадочных налогов, а в виде отчислений из заработной платы. То есть человек после окончания универ- ситета работает внутри страны и возвращает долг за образование. Не устраи- вают такие условия – пусть выплачивает затраты и поступает как хочет». И не надо при этом вспоминать про налоги, которые платят роди- тели, так как в СССР их тоже платили, но это не отменяло распределения. Более того, в Союзе было время, когда образование для детей некоторых категорий граждан ока- зывалось платным. Например, это относилось и к Сергею Королеву (Я. Голованов, «Королев. Факты и мифы»). Все сказанное должно рассматриваться в совокупности с элитным школьным образованием. В наших прекрас- ных школах и лицеях одаренные дети бесплатно учатся у лучших учителей, работающих за «копейки», и получают отличное образование, обеспечивающее им возможность поступления в лучшие вузы страны. А потом оказывается, что при таком образовании они «не могут найти себя» в нашей стране и/или в профессии и науке. В подтверждение сказанного приведу стоимость обучения в год в некоторых зарубежных вузах. В MIT обучение в год – 46 704 долларов (41 860 евро), в Гар- варде – 45 278 (40 582). В Великобритании цены ниже: в Кембридже – 29 927 долларов (26 823 евро), в Оксфор- де – 27 753 (24 874), в Эдинбурге – 27 320 (24 486). В Тал- линнском техническом университете – от 3000 до 5000 евро. В ETH (Швейцария) – 1620 долларов (1 452 евро). В основных уни верситетах Италии и Испании стоимость обучения не превышает 1000 долларов (896 евро). Сред- няя стоимость года обучения в Тартуском университете – 3000 евро и примерно равняется стоимости диплома в Китае (от 3000 евро), обучение в котором становится мировым трендом. Обучение в Сорбонне бесплатное, но студенты должны выплачивать ежегодный регистра- ционный сбор в размере 280 долларов (250 евро) (http://dv.ee). Здесь цены указаны без учета затрат на прожи- вание, питание и учебники и каких-либо скидок. Очень важно то, что даже там, где плата достаточно низкая, она касается всех студентов, а не только так называемых «платных», как у нас. Если считать, что один сту- дент «помогает» своей оплатой одному преподавателю, то даже при стоимости обучения всего 3000 евро в год это может позволить прибавить к средней по стране бюд- жетной зарплате доцента (18 тысяч рублей) еще практи- чески столько же. В силу того, что одному преподавателю могут «помогать» не один студент, а сразу несколько, даже столь невысокая стоимость при условии, что платят все, решает проблему нормальной оплаты преподавате- лей вузов. И еще: не надо из этих дополнительных выплат по- ловину забирать в налоги, ведь сегодня со стипендий студентам и аспирантам налоги не взимаются. И что стоит распространить это хотя бы на преподавателей в воз- расте до 35 лет? Я не экономист, и, естественно, все это можно посчитать точнее и реалистичнее, но мне кажется, что даже такая прикидка позволяет увидеть «свет в конце туннеля». Любой человек может получить образование в долг, а выплачивать его стоимость из заработной платы, работая в России по окончании вуза 45

Человек Дела Киров Человек Дела_июль_КИРОВ | Page 49