Технодоктрина - новая молодёжная промышленная политика Технодоктрина, ноябрь 2014 | Page 562
560
дома, создание семейного уюта, реализации здорового образа жизни и продуманного ведения домашнего хозяйства, выполняя социальные функции
семьянина;
потребительская культура – знания, умения и
готовность продуманно вести себя на рынке товаров
и услуг, выполняя социальные функции потребителя;
проектная и исследовательская культура –
знания, умения и способность самостоятельного
определения потребностей и возможностей деятельности при выполнении проекта, получения, анализа
и использования полезной для выполнения проекта
информации, выдвижения спектра идей выполнения
проекта, выбора оптимальной идеи, исследования
этой идеи, планирования, организации и выполнения
работы по реализации проекта, включая приобретение дополнительных знаний и умений, оценки проекта и его презентации.
В настоящее время становится ясным, что составляющие технологической культуры должны формироваться при изучении технологии, начиная с начальной школы. Важно подчеркивать, что независимо от вида конкретной технологии, которую человек
сейчас использует, он имеет дело с инвариантными
составляющими человеческой деятельности: культурой труда, графической культурой (созданием и использованием графических изображений в процессе
выполнения работы), информационной культурой
(использованием различных источников информации в процессе выполнения работы), экологической
культурой (бережным отношением к природе и здоровью человека, экономией материалов и энергии,
переработкой отходов), культурой дизайна, культурой дома и потребительской культурой, культурой
человеческих отношений и проектной культурой.
Особую роль в современном мире играет информационная культура — культура получения и работы с информацией и проектная культура — культура
выполнения проектов. Технологическая культура необходима при выборе любой профессии от токаря до
врача, учителя и программиста.
Содержание обучения в образовательной области
"Технология" включает в себя следующие составляющие: общие принципы технологической деятельности, технологические процессы производства изделий с использованием конструкционных поделочных
или природных и текстильных материалов, пищевых
продуктов; технологические процессы художественно-прикладной обработки материалов; технологические процессы производства, переработки и хранения сельскохозяйственной продукции; технологии
преобразования и использования энергии; технологии
получения, преобразования и использования информации; перспективные технологии XXI века; дизайн в
технологической деятельности, элементы прикладных
экономических знаний и предпринимательской деятельности; сведения о мире профессий, поведении на
рынке труда; методы творческой деятельности; формы, методы и средства организации культурного быта
и содержательного досуга; экономические и экологические характеристики технологических процессов,
история развития техники и технологий.
Можно выделить общие черты реализации всех
технологий, на которые должны обращать внимание
при освоении предметной области «Технология» в
общеобразов