Современные проблемы сервиса и туризма 2011_v.5_#3 | Page 93

Профессионализация в туризме:
к вопросу о занятости
и формировании компетенций
Сахарчук Е. С.

В  статье рассматриваются общие подходы к  процессу профессионализации в  туристской сфере;
анализируются особенности занятости в  туризме;
характеризуется занятость в  сфере туризма в  Европе и  Российской Федерации; анализируется ситуация в  области образования для  взрослых в  Европе
и в Российской Федерации. Рассматриваются основные компетентностные характеристики работников
туризма.
Ключевые слова: профессионализация в  туризме,
занятость в  туризме, дополнительное профессиональное образование в туризме
Common approaches to process of professionalization
in tourism, analysis of specifics of employment in
tourism, characteristics of employment in Europe and
Russian Federation, analysis of education for adults in
Europe and Russian Federation, main competencies
characteristics of employees in tourism are considered
in the article.
Keywords: professionalization in tourism, employment in
tourism, additional professional education in tourism
Понятие «профессионализация» в современных социологических исследованиях интерпретируется в широком и узком смыслах.
В широком смысле под «профессионализацией» понимается процесс формирования профессионал ьной структуры общества; в узком
смысле «профессионализация» — это процесс
становления, развития отдельных професси-

ональных групп, характеризующихся специфичными формами социализации, адаптации,
вертикальной и горизонтальной мобильности,
особенностями стратификации, в контексте
конкретного исторического периода в условиях
конкретного общественного устройства. С понятием «профессионализация» тесно связано
понятие «профессиональной социализации»,
которое, по определению Ю. Э. Багирян [2],
подразумевает профессиональное саморазвитие и самосовершенствование, выражающееся
не только в усвоении базовых профессиональных компетенций, требующихся для осуществления профессиональных обязанностей, а простираются глубоко внутрь человека, отражаясь
на его ценностных установках, потребностях
и мотивациях.
В представлении Э. Дюркгейма [3] в профессиональных группах транслируются профессиональные нормы и этика, позволяющие
индивиду усваивать положительные образцы
поведения в обществе, эффективно социализироваться как внутри профессиональной
группы, так и вне нее. Устойчивые образцы
и нормы профессиональной этики, с одной
стороны, эксклюзивное теоретическое знание,
недоступное для членов общества, не входящих
в профессиональную группу, с другой стороны,
престиж и низкая степень влияния государства
на монополию отдельной профессиональной
группы — это черты, характеризующие отдельные, особенно престижные профессии, обеспечивающие их представителям высокий статус

Проблемы и перспективы профессионального туристского образования

91