Современные проблемы сервиса и туризма 2010_v.4_#4 | Page 10

Досуговая и учебная
деятельность школьных
библиотек начала XX в.
(на материалах Угличского
уезда Ярославской губернии)
Иерусалимская С. Ю.

В статье освещаются основные аспекты развития такого досугового вида деятельности учащихся и преподавателей, как библиотечная сеть начальных школ
Угличского уезда в начале XX столетия; обращается
внимание на  ведущие тенденции в  ее формировании; рассматриваются вопросы комплектации библиотечных фондов; численность библиотек при начальных школах; принадлежность их  к  земству
или духовному ведомству.
Ключевые слова: библиотеки, чтение, Угличский
уезд, начало XX века, начальная школа.
The article highlights main aspects of libraries net
development in Uglich County primary schools as
the form of pupils and teachers leisure activity at the
beginning of XX century. It pays attention to leading
trends related to formation of this activity. The article
looks into problems of library funds complement,
number of libraries in primary schools, libraries relation
to zemstvo or department of religious affairs.
Key words: library, reading, Uglich County, beginning of
XX century, primary school.
Модернизационные
процессы,
набиравшие ход в России после Великих реформ
1860-х гг., послужили к началу XX столетия административной, правовой и культурной унификации всех частей империи и интеграции
общества через сословные, религиозные и регионально-этнические барьеры [1]. В рассматриваемое время значительный шаг вперед сделало

8

№ 4/2010

народное образование, при этом 78 % учебных
заведений в России были оснащены библиотеками. Училищные библиотеки помогали своим
читателям расширять кругозор, пополняли копилку их знаний, формировали мышление, служили центрами организации культурного досуга
широких слоев учащихся и педагогов. Функциональной особенностью развития школьных библиотек начала XX столетия являлось, с одной
стороны, обеспечение бесперебойного учебного
процесса, с другой — культурно-просветительская деятельность по отношению к ученикам
и педагогам.
По определению энциклопедического
словаря издания Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона начала XX в., библиотеки — «значительные
собрания книг по различным отделам знания
и литературы» [2], и одной из важных функций
данных книгохранилищ являлась организация
свободного времяпровождения и досуга учащихся и учителей с пользой для всемерного развития различных школьных умений и навыков.
Следует отметить в то же время известную ограниченность способов проведения свободного
времени как для учеников, так и для учительского состава отечественных начальных школ.
Особую роль здесь играли причины финансового характера. Источники того времени
подчеркивали несоизмеримость получаемых
педагогом благ и вложенного им труда: «Самое скромное жилище… и от 150 до 250 руб.
денежного вознаграждения; причем учитель,
если он решится навсегда остаться в этой долж-

Современные проблемы сервиса и туризма