«РОСНЕФТЬ-КЛАСС»: ПАНОРАМА ЛУЧШИХ ПРАКТИК 2018 | Page 12
Рябченко Галина Николаевна, директор МБОУ СОШ № 4 г. Стрежевой
Профессия Учитель – необыкновенная про-
фессия. Разве для кого-то секрет, что нам,
педагогам, доверено самое важное, самое
главное – детская мечта. Нам дано узнать
тайны человеческой души, полёт мыслей. Как
часто приходится жертвовать свободным вре-
менем во имя учеников, открывающих себя
в мире науки. Мы, педагоги, находимся в пос-
тоянном поиске: ищем способ, который помо-
жет поднять ребёнка на несколько ступенек
выше, «окрылить», дать старт для разбега
и отпустить в свободный полёт…
Будущая профессия наших учеников неред-
ко зависит от нас. Мы должны заложить в их
умы твёрдые, надёжные знания точных наук,
которые помогут ребятам не только посту-
пить в высшие учебные заведения, но и стать
настоящими исследователями, творцами, спо-
собными решать поставленные задачи, соз-
давать новые механизмы, новые технологии.
И мы должны сделать так, чтобы подросток не
усомнился в нашей искренности и не потерял
свою мечту, шагая рядом с нами, дать знания,
а он пусть выберет то, без чего профессия
будущего академика или простого рабочего
не смогла бы состояться.
Следуя стандартам среднего общего обра-
зования, школа должна обеспечивать воз-
можность осознанного выбора будущей про-
фессии. Стандарт предполагает, что в 10 – 11-х
классах в условиях профильного обучения
могут быть реализованы даже программы
профессионального образования, дающие
право работы по отдельным направлениям в
сфере технического и обслуживающего труда.
Обучение в инженерном «Роснефть-клас-
се» строится на основе программ, отвечаю-
щих требованиям новых стандартов. Для
старшеклассников создается гибкая система
бесплатных дополнительных занятий во вто-
Рябченко Галина Николаевна,
директор МБОУ СОШ № 4 г. Стрежевой
рой половине дня, которая позволяет всем
желающим не только ликвидировать пробелы
в знаниях, но и активно заняться углублением
в предмет, проектной деятельностью, разви-
тием творческих способностей.
Ответственным моментом в обучении под-
ростков «Роснефть-класса» является сам
процесс поступления, где присутствуют все
педагоги, работающие в «Роснефть-классе»,
а также представители градообразующе-
го предприятия, кураторы вновь созданного
класса, родители. Собеседование с будущим
учеником такого класса как договор, подпи-
санный не на два года, а на сознательное
сотрудничество: «ученик, учреждение и пред-
приятие».
Наиболее эффективным является исполь-
зование школой различных договорных отно-
шений. Благодаря градообразующему пред-
приятию ОАО «Томскнефть» ВНК, мы имеем
возможность приглашать преподавателей
12