Психология субъекта жизнедеятельности на Европейском Севере Коллективная монография | Page 4

ГЛАВА 4. ПСИХОЛОГИЯ СУБЪЕКТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1.Жизнестойкость
и
осмысленность
жизни
как
фактор
профессионального здоровья преподавателей ВУЗа………………………….
4.2. Психологическое сопровождение профессионального
самоопределения учеников 8-9 классов ……………………………………….
4.3. Перспективы изучения организационной культуры образовательной
организации………………………………………………………………………
4.4. Коррекция представлений о семейных ролях у курсантов мореходного
училища как субъектов образовательного процесса………………………….
4.5. Формирование продуктивных копинг-навыков у матерей
подростков с девиантным поведением ………………………………………...
4.6. Анализ взаимосвязей характеристик психологического здоровья у
детей младшего школьного возраста с медико-биологическими факторами
риска в раннем развитии………………………………………………………..
Заключение……………………………………………………………………….
Библиографический список……………………………………………………..
Сведения об авторах……………………………………………………………..
4
160
173
187
194
210
220
231
233
253