Психология субъекта жизнедеятельности на Европейском Севере Коллективная монография | Page 234

19. Аминев Г. А. Математические методы инженерной психологии. – Уфа, Издательство Башкирского университета, 1982. – С. 19. 20. Асадчих Л.Е. Педагогические условия формирования инновационной организационной культуры общеобразовательного учреждения: дис. ... канд. пед. наук. – Курск, 2010. – 168 с. 21. Артемьева Е.Ю., Стрелков, Ю.К., Серкин, В.П. (1983). Описание структур субъективного опыта: контекст и задачи. Мышление. Общение. Опыт. (99- 108). Ярославль: ЯрГУ. 22. Архиреева Т.В. Структура и динамика изменения субъективного благополучия младших школьников // Царскосельские чтения. – 2015. – №19. – С. 342-345. 23. Базаров Т.Ю. Технология центров оценки персонала: процессы и результаты: Практическое пособие. – М.: КНОРУС, 2011. – 304 с. 24. Баклаев А.В., Смирнов И.В., Мизиков В.М., Бунятян А.А. Информационный стресс анестезиолога-реаниматолога // Анестезиология и реаниматология. – 2002. – № 2. – С.4-9. 25. Барканова О.В. Методики диагностики эмоциональной сферы: психологический практикум. – Красноярск: Литера-принт, 2009. – 237 с. 26. Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура студента. – М.: Альфа-М, 2003. – 417 с. 27. Безруких М.М. Здоровьесберегающая школа. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2004. – 240 с. 28. Безруких М.М., Ефремова С.П., Юркевич Е.Н. Трудности обучения младших школьников, имеющих нарушение психического здоровья // Мир психологии. – 2003. – №4. – С. 211-218. 29. Безруких М.М., Морозова Л.В. Методика оценки уровня развития зрительного восприятия детей 5–7,5 лет: руководство по тестированию и обработке результатов. – М.: Новая школа, 1996. – 48 с. 30. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка). – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 416 с. 31. Белов В.Г., Куштан Т.Ю., Яковлева Н.В. и соавт. Особенности профессионального выгорания врачей анестезиологов-реаниматологов в разных возрастных периодах // Успехи геронтологии. 2012. т. 25. № 2. С. 323-328. 32. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов – М.. ПЕР СЭ, 2001 – 511 с. 33. Бойко В.А. Социальные представления: концептуализация понятия. // URL http://www.rusnauka.com/SND/Psihologia/12_boykova.rtf.htm (дата обращения 27.10.2018). 34. Бороздина Л.В., Пукинска О.В. Характеристика интеллекта в связи с «триадой риска» // Вопросы психологии. – 2011. – №4. – С. 3-12. 35. Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.:Мысль. - 1988 С.58-109. 36. Бредихина Н.В. Ориентации населения на здоровый образ жизни: региональный аспект: дисс. ... канд. социол. наук. – Челябинск, 2006. – 153 с. 37. Блейхер В. М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология. Ростов -на-Дону, Феникс, 1996. 38. Брушлинский А.В., Психология субъекта. - СПб.: Алетейя, 2003. - 272 с. 234