Психология субъекта жизнедеятельности на Европейском Севере Коллективная монография | Page 234

19.
Аминев Г. А. Математические методы инженерной психологии. – Уфа,
Издательство Башкирского университета, 1982. – С. 19.
20.
Асадчих Л.Е. Педагогические условия формирования инновационной
организационной культуры общеобразовательного учреждения: дис. ... канд. пед.
наук. – Курск, 2010. – 168 с.
21.
Артемьева Е.Ю., Стрелков, Ю.К., Серкин, В.П. (1983). Описание
структур субъективного опыта: контекст и задачи. Мышление. Общение. Опыт. (99-
108). Ярославль: ЯрГУ.
22.
Архиреева Т.В. Структура и динамика изменения субъективного
благополучия младших школьников // Царскосельские чтения. – 2015. – №19. – С.
342-345.
23.
Базаров Т.Ю. Технология центров оценки персонала: процессы и
результаты: Практическое пособие. – М.: КНОРУС, 2011. – 304 с.
24.
Баклаев А.В., Смирнов И.В., Мизиков В.М., Бунятян А.А.
Информационный стресс анестезиолога-реаниматолога // Анестезиология и
реаниматология. – 2002. – № 2. – С.4-9.
25.
Барканова О.В. Методики диагностики эмоциональной сферы:
психологический практикум. – Красноярск: Литера-принт, 2009. – 237 с.
26.
Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура
студента. – М.: Альфа-М, 2003. – 417 с.
27.
Безруких М.М. Здоровьесберегающая школа. – М.: Московский
психолого-социальный институт, 2004. – 240 с.
28.
Безруких М.М., Ефремова С.П., Юркевич Е.Н. Трудности обучения
младших школьников, имеющих нарушение психического здоровья // Мир
психологии. – 2003. – №4. – С. 211-218.
29.
Безруких М.М., Морозова Л.В. Методика оценки уровня развития
зрительного восприятия детей 5–7,5 лет: руководство по тестированию и обработке
результатов. – М.: Новая школа, 1996. – 48 с.
30.
Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология:
(Физиология развития ребенка). – М.: Издательский центр «Академия», 2003. –
416 с.
31.
Белов В.Г., Куштан Т.Ю., Яковлева Н.В. и соавт. Особенности
профессионального выгорания врачей анестезиологов-реаниматологов в разных
возрастных периодах // Успехи геронтологии. 2012. т. 25. № 2. С. 323-328.
32.
Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное
пособие для вузов – М.. ПЕР СЭ, 2001 – 511 с.
33.
Бойко В.А. Социальные представления: концептуализация понятия. //
URL http://www.rusnauka.com/SND/Psihologia/12_boykova.rtf.htm (дата обращения
27.10.2018).
34.
Бороздина Л.В., Пукинска О.В. Характеристика интеллекта в связи с
«триадой риска» // Вопросы психологии. – 2011. – №4. – С. 3-12.
35.
Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.:Мысль. - 1988 С.58-109.
36.
Бредихина Н.В. Ориентации населения на здоровый образ жизни:
региональный аспект: дисс. ... канд. социол. наук. – Челябинск, 2006. – 153 с.
37.
Блейхер В. М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология.
Ростов -на-Дону, Феникс, 1996.
38.
Брушлинский А.В., Психология субъекта. - СПб.: Алетейя, 2003. - 272 с.
234