Психология субъекта жизнедеятельности на Европейском Севере Коллективная монография | Página 163

группы, по сравнению с первой (р<0,05). «Сверхувлеченные», судя по показателю
принятия риска, в отличие от представителей третьей группы убеждены, что все что
с ними случается, плохое или хорошее, способствует развитию (р<0,05).
Представители четвертой группы в большей степени, чем все остальные получают
удовольствие от собственной деятельности, они убеждены, что включенность в
происходящее дает максимальный шанс найти что-то значимое для себя (р<0,05 при
сравнении 4 и 3 групп).
Рисунок 1 – Показатели жизнестойкости в группах по профессиональному здоровью
Таким образом, преподаватели третьей группы, имеющие явные нарушения
профессионального здоровья, значительно менее активны в преодолении стрессовых
ситуаций и проблем, чаще ориентированы на неудачу в их разрешении, поскольку
убеждены, что в большинстве случаев все решают обстоятельства, они не получают
удовольствия от собственной деятельности и характеризуются низким
уровнем общей жизнестойкости.
Кроме того, в соответствии с рисунком 2 мы можем сказать, что
преподаватели первой, второй и четвертой групп, по сравнению с респондентами из
третьей группы, имеют более четкие жизненные цели и предпринимают действия в
направлении их реализации (р<0,05). Представители четвертой и второй группы, так
же, более позитивно оценивают прожитый отрезок жизни, несмотря на возникавшие
препятствия (р<0,1). «Сверхувлеченные», по сравнению с респондентами всех
остальных групп, имеют представление о себе как о сильной личности,
обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в
соответствии со своими целями и задачами (р<0,05).
163