Психология субъекта жизнедеятельности на Европейском Севере Коллективная монография | Page 148

обеспеченность, образование, обеспеченность жильем. [Глоточкин А.Д., Пирожков
В.Ф., 2000].
Вся группа указанных ценностей отражает то, что является важным для
выживания и «закрепления» в обществе после выхода на свободу, что позволяет
чувствовать себя благополучным, защищённым человеком. В то же время, у
осуждённых после выхода на свободу могут возникнуть трудности с их реализацией.
Например, желание иметь интересную и хорошо оплачиваемую работу может
столкнуться с отсутствием образования, специализации, мастерства. Осмысление
профессиональных целей и средств в контексте жизненной перспективы личности
может стать тем фактором, который позволит сохранить мотивацию и убережёт
человека от повторного нарушения закона.
Ценность материальной обеспеченности за период нахождения в местах
лишения свободы может существенно переосмыслиться и в результате приобщения
к криминальному образу жизни приобрести извращенный характер.
Образование как ценность может носить прагматический характер.
Образовательный уровень осужденных, как правило, невысокий, необходимость
образования
связывается
с
возможностью
получения
интересной
и
высокооплачиваемой работы.
Обеспеченность жильем как ценность актуальна для всех слоёв населения, а
для осуждённых её реализация может затрудняться, например, тем, что в ряде
городов имеются ограничения в регистрации по мотивам судимости (закрытые
военные городки, зоны экономического бедствия, закрытые административно-
территориальные образования и др.).
Сравнение ценностных ориентации осужденных в 70-е и 90-е годы показало,
что может меняться их структура и их ранг: 1) здоровье; 2) общение с друзьями; 3)
материальное благополучие; 4) семья; 5) самостоятельность, независимость; 6)
образование; 7) спокойная неутомительная работа; 8) развлечения и удовольствия;
9) реализация своего творческого, физического потенциала, способностей; 10)
религия; 11) высокое общественное и материальное положение. [Детков М.Г., 2001]
В разные периоды ведущими ценностями осуждённых остаются ценности
выживания и сохранения себя как личности.
Очевидно, что из всех возможных факторов планирования жизненной
перспективы осуждёнными наиболее изучены ценности. Практически отсутствуют
работы, раскрывающие особенности понимания жизненной перспективы личности
на разных этапах отбывания наказания в виде лишения свободы.
Нами было осуществлено исследование на базе одного из федеральных
казенных учреждений особого режима УФСИН России по Архангельской области
(исправительная колония).
Нас интересовало, какие представления о жизненной перспективе имеются у
осуждённых на разный срок лишения свободы, через какие желаемые и
планируемые жизненные события, цели и ценности раскрывается жизненная
перспектива, насколько чётко формулируются жизненные цели, есть ли готовность
нести ответственность за их реализацию и насколько велика общая осмысленность
жизни.
Мы предполагали, что все осуждённые, независимо от продолжительности
периода лишения свободы, планируют будущее, однако, жизненная перспектива
осуждённых на разный срок имеет содержательные особенности, которые могут
быть объяснены, в том числе, в контексте субъектного развития личности.
148