26 мая 2017 года в Московском дворце
пионеров на Воробьевых горах состоял-
ся Форум «Дополнительное образова-
ние: традиции и инновации». В рамках
Форума была организована работа не-
скольких дискуссионных площадок, где
победители конкурса инновационных
проектов «Точки роста» представили
свои работы.
Участники
дискуссионной
площадки
«Управление системой дополнительного
образования детей» имели возможность
познакомиться с лучшими проектами в
одноименной номинации конкурса.
Всего в данной номинации было пред-
ставлено семь проектов по следующей
проблематике:
• система дополнительного образова-
ния в образовательных организациях
столицы (школы, колледжи) – ее струк-
тура, механизмы организации и управ-
ления, проблемы и перспективы;
• проектирование моделей дополни-
тельного образования в образователь-
ных
организациях
соответствующей
направленности
(например,
модель
техносферы);
• организация дополнительного обра-
зования по определенным направлени-
ям (естественнонаучное, техническое и
др.);
• формы и способы обратной связи
с родителями, в том числе с использова-
нием интернет-среды;
• проблемы, перспективы, формы управ-
ления системой дополнительного об-
разования в региональном (Москва как
столичный регион) и межрегиональ-
ном масштабе (Ассоциация педагогов
дополнительного образования).
Экспертиза выявила три проекта-побе-
дителя:
1. «Реализация модели техносферы в уч-
реждении дополнительного образования
в «Центре внешкольной работы “На Сум-
ском”»» (ГБОУ ДО ЦВР «На Сумском»).
2. «Онлайн-анкетирование как способ
налаженной обратной связи с родителя-
ми (законными представителями) уча-
щихся в дополнительном образовании»
(ГБОУ «Школа с углубленным изучением
английского языка №1273»).
3. «Путь к успеху!» (Ассоциация педаго-
гов дополнительного образования).
Аудитория с большим интересом вос-
принимала презентацию всех проек-
тов, директору «Центра внешкольной
работы “На Сумском”» Елене Ивановне
Абрамовой, методисту дополнительного
образования детей и взрослых Галине
Викторовне Макаровой и председателю
Ассоциации педагогов дополнительного
образования Инге Валерьевне Треши-
ной, которые представили работы, было
задано много вопросов.
Отдельное время в рамках работы дис-
куссионной площадки было посвящено
выявлению позитивных сторон и про-
блемных точек системы дополнительно-
го образования детей.
Участники дискуссии отметили, что
практически все виды и формы дея-
тельности, осуществляемые в системе