МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
вузов различных стран мира в эпоху
глобализации. Управление многообразием
рассматривается как важная стратегия развития
российских университетов. Авторы раскрывают
различные факторы влияния глобализации на
культурное и институциональное многообразие
в системе высшего образования: приток
новых интеллектуальных сил (brain gain),
рост потребности в программах и модулях на
разных языках, усиление конкуренции между
вузами, их борьба за право быть ведущими
университетами страны. Авторы отмечают, что
сокращение количества абитуриентов вследствие
демографической ситуации способствует
трансформации российских университетов в
поликультурные плюралистические организации,
привлекающие к обучению различные целевые
группы обучающихся (лица с ограниченными
возможностями здоровья, представителями
национальных меньшинств, иностранные
студенты и др.). Институциональному
многообразию способствует формирование
различных групп ведущих университетов России:
вузов, имеющих особый статус, федеральных,
национальных исследовательских университетов
и др. Особое внимание в статье уделяется новой
группе ведущих вузов – региональных опорных
университетов, основной задачей которых
является содействие эффективному развитию
регионов посредством создания собственных
инновационных и предпринимательских
экосистем. В статье подробно описывается опыт
взаимодействия с регионом Новгородского
государственного университета, который вошел
в группу региональных опорных университетов
России. diversity of universities in various countries
Ключевые слова: институциональное
многообразие, поликультурные
плюралистические организации, ведущие
вузы, инновационные и предпринимательские
экосистемы, управление многообразием. Keywords: institutional diversity, multicultural
Проблемы современного образования | № 4 | 2018 | http://www.pmedu.ru
around the world in the era of globalization.
The management of diversity is seen as an
important strategy for the development of
Russian universities. The authors disclose the
various factors of globalization influence on
the cultural and institutional diversity in the
system of higher education: the influx of new
intellectual forces (brain gain), the growth of
the need for programs and modules in different
languages, the strengthening of competition
between universities, their struggle for the
right to be the leading universities of the
country. The authors note that decrease in the
number of applicants due to the demographic
situation helps transform Russian universities
into multicultural pluralistic organizations that
attract different target groups of students
(persons with disabilities, ethnic minorities,
international students, etc.). Institutional
diversity is promoted by the formation of
various groups of leading universities in
Russia: universities with special status,
federal, national research universities, etc.
The article pays particular attention to a new
group of leading universities – regional flagship
universities whose main task is to promote the
effective development of regions by creating
their own innovative and entrepreneurial
ecosystems. The article describes in detail the
interaction of Novgorod region and Novgorod
State University, which was included in the
group of Russian regional flagship universities.
pluralistic organizations, leading universities,
innovative and entrepreneurial ecosystems,
diversity management.
85