ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
УДК 37.036
ББК 74.268.53+74.202
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ
ОДАРЕННОСТИ СРЕДСТВАМИ ТРАДИЦИОННОЙ
МУЗЫКИ НАРОДОВ МИРА
PEDAGOGICAL FOUNDATIONS OF GIFTEDNESS DEVELOPMENT BY MEANS
OF TRADITIONAL MUSIC OF PEOPLES OF THE WORLD
Овчинникова Юлия Сергеевна
Доцент кафедры сравнительного изучения
национальных литератур и культур факультета
иностранных языков и регионоведения
МГУ имени М. В. Ломоносова, кандидат
культурологии
E-mail: [email protected] Ovchinnikova Julia S.
Аннотация. Статья посвящена осмыслению
авторской педагогической технологии,
направленной на развитие творческой
одаренности обучающихся средствами
традиционной музыки народов мира, и
анализу изменений внутреннего мира
личности, связанных с раскрытием творческих
способностей в процессе занятий. Теоретическим
фундаментом исследования послужили труды
А. А. Мелик-Пашаева, который рассматривает
одаренность не как свойство избранных
людей, а как характеристику каждого человека,
проявляющего способность к творчеству. В статье
последовательно рассматриваются теоретические
основания гипотезы, педагогические задачи,
условия и принципы и методы организации
музыкальных занятий. Качественный
анализ данных, полученных в результате Abstract. The article is focused on the
Проблемы современного образования | № 4 | 2018 | http://www.pmedu.ru
Assistant Professor at the Department of
Comparative Literature and Culture of Faculty
of Foreign Languages and Area Studies,
Lomonosov Moscow State University, PhD in
Cultural Studies
E-mail: [email protected]
authorial pedagogical technology of giftedness
development by means of traditional music
of peoples of the world and to analysis of
personal changes of inner world, connected
with actualization of students’ creativity
during the process of education. Theoretical
foundation of the actual research is based
on works of Dr. A. A. Melik-Pashayev, where
giftedness is regarded not as quality of special
people, but as characteristics of each person
that manifests capacity for creativity. In the
article theoretical foundations of hypothesis,
pedagogical objectives, conditions, principals
and methods of organization of musical
workshops are regarded. The analysis of data
of pedagogical experiment allows to conclude
about the development in students of their
187