НОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
УДК 37.013
ББК 74.00
МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
MODEL OF PEDAGOGICAL SUPPORT FOR STUDENTS’ VOLUNTEER ACTIVITY
Аверкина Ирина Леонидовна
Аспирант ФГБОУ ВО «Смоленский
государственный университет»
E-mail: [email protected] Averkina Irina L.
Авчинникова Светлана Олеговна
Профессор кафедры социальной работы ФГБОУ
ВО «Смоленский государственный университет»,
доктор педагогических наук
E-mail: [email protected] Avchinnikova Svetlana O.
Аннотация. В статье представлена структурно-
содержательная модель педагогического
сопровождения добровольческой
деятельности студенческой молодежи в
вузе в составе концептуально-целевого,
субъектно-функционального, содержательно-
процессуального, инструментально-
методического и критериально-результативного
компонентов. Развитие добровольческой
деятельности студентов в интересах личности
и общества требует научно обоснованного
педагогического участия. В описании модели
раскрываются теоретические основания
(системный, аксиологический, деятельностный,
субъектно-средовой подходы), целевые
ориентиры, принципы педагогического Abstract. The article presents a structural
Проблемы современного образования | № 4 | 2018 | http://www.pmedu.ru
Post-graduate student at Smolensk State
University
E-mail: [email protected]
Professor at the Department of social work,
Smolensk State University, ScD in Education
E-mail: [email protected]
and content model of the pedagogical support
of students’ volunteer activity in a university
as part of the conceptual and purposeful,
subjective and functional, substantive and
procedural, instrumental and methodological,
criterial and productive components.
Development of students’ volunteer activity
in the interests of the individual and society
requires scientifically based pedagogical
participation. In the description of the model,
theoretical grounds (systemic, axiological,
activity, subjective and environment
approaches), target guidelines, the principles of
pedagogical support (strengthening of altruistic
motivation, subjectivity and self-actualization,
151