18 ПРАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
‘ 8( 100) ноябрь 2016 г. должать наблюдение за ребенком во время обучения в начальной школе.
Таким образом, сенсорная алалия ― системное недоразвитие речи, требующее специальной комплексной реабилитации. Важно подчеркнуть, что только ранняя диагностика и своевременное начало адекватной, патогенетически обоснованной терапии, а также совместная, междисциплинарная работа в рамках лого-психолого-педагогической коррекции и продолжительная, системная и непрерывная реабилитация нарушений речевого развития позволяют корригировать данные нарушения и способствуют интеграции ребенка с сенсорной алалией в социум с последующим получением общего образования.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Чутко Л. С., Ливинская А. М. Специфические расстройства речевого развития у детей: учебно-методическое пособие. ― СПб, 2006. ― 48 с.
2. Белоусова М. В., Прусаков В. Ф., Уткузова М. А., Гамирова Р. Г. Перинатальные факторы в генезе речевых нарушений у детей // Практическая медицина. ― 2013. ― № 1( 66). ― С. 117-121.
3. Бадалян Л. О. Детская неврология: учебное пособие. ― М.: МЕДпресс-информ, 2001. ― 608 с.
4. Заваденко Н. Н. Ноотропные препараты в практике педиатра и детского невролога. Методические рекомендации. ― М.: РКИ Соверо пресс, 2003. ― 24 с.
5. Визель Т. Г. Основы нейропсихологии: учеб. для студентов вузов. ― М.: АСТАстрель Транзиткнига, 2005. ― 384,( 16) с. ―( Высшая школа).
6. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста. Уч. пос. / Под ред. Л. С. Цветковой. ― 2 изд. ― М.: МПСИ; В.: МО- ДЭК, 2006. ― 296 с.
7. Визель Т. Г. Аномалии речевого развития ребенка.( В помощь родителям). ― М.: В. Секачев, 2010. ― 46 с.
8. Микадзе Ю. В. Нейропсихология детского возраста. ― СПб: Питер, 2008.— 288 с: ил. ―( Серия « Учебное пособие »)
9. Белоусова М. В., Уткузова М. А., Иванова Е. Е. Алалии и дизартрии у детей: междисциплинарный подход: Учебно-методическое пособие. ― Казань: Отечество, 2012. ― 58 с. новое в медицине. ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ Правильное питание положительно влияет на успехи школьников
Школьники должны правильно питаться. С этим вроде бы никто не спорит, однако не секрет, что дети часто едят чипсы, картофель-фри, пиццу и другие не слишком полезные продукты. Это не лучшим образом сказывается на здоровье – школьники, страдающие диабетом ожирением, к сожалению, не редкость в наши дни. Ученые из Университета Восточной Финляндии( University of Eastern Finland) обнаружили, что правильное питание положительно влияет на успехи детей в младшей школе. Всего в эксперименте принял участие 161 финский ребенок в возрасте от 6 до 8 лет. Все дети пошли в первый класс. В течение четырех дней авторы исследования анализировали рацион младших школьников. Они сравнили успехи в чтении детей, которые ели много овощей, фруктов, ягод, рыбы, цельных круп и ненасыщенных жиров, с успехами тех, в чьих семьях употребляли много красного мяса, сахара и насыщенных жиров( это характерно для западной диеты). Рацион тех, кто питался правильно, соответствовал средиземноморской, балтийской или финской диете – все они являются более полезными для здоровья, чем западная. Наблюдение за успехами детей и их рационом продолжалось до окончания школьниками третьего класса. Авторы выяснили, что все те, кто правильно питался, читали гораздо быстрее и их прогресс в чтении были более значительным. Они считают, что питание в школах должно стать более здоровым и это положительным образом скажется на успехах детей. Ранее другая исследовательская группа провела эксперимент, в котором продемонстрировала, что успехи школьников напрямую зависят от качества завтрака.
Источник: Medportal. ru педиатрия