ПРИГЛАШАЕМ НА РАБОТУ ВОДИТЕЛЕЙ
водитель
CDL CLASS «A» ДЛЯ
РАБОТЫ FLATBED AND STEP DECK OTR
Достойная зарплата от 60 центов за милю и большое количество миль
МЫ ТАКЖЕ ПРЕДЛАГАЕМ:
Еженедельную оплату
Прямой перевод на счет
Авансы
Бумажный LogBook
Лучших диспетчеров в своей отрасли
Дружную команду
No force dispatch
и многое другое,
ТАКЖЕ ПРИГЛАШАЕМ OWNER OPERATORS
на сегодняшний день выручка owner operators в среднем составляет $1,425 в день
МЫ ПРЕДЛАГАЕМ:
Оплату 12% компании от общей суммы
Fuel карточки
Конкурентоспособные страховые тарифы
Доступная аренда трейлера
Если у вас нет опыта,
мы обучим вас!
ЗВОНИТЕ:
773.396.8032
773.441.4111
Mike
Denis
МАТЕМАТИКА КАК «ПРИВИЛЕГИЯ БЕЛЫХ»
П
рофессор Иллинойского университета, считает, что алгебра и геометрия закрепляют
«привилегию белых», потому что математические термины, придуманные греками,
предоставляют людям с белым цветом кожи незаслуженные преимущества.
Но это не единственная претензия, озвученная профессором. Она также полагает,
что оценки за знание математики закрепляют дискриминацию, направленную против
студентов, относящихся к меньшинствам, если их оценки оказываются хуже, чем у белых
студентов.
Рошель Гутиеррез в своей только что изданной книге для преподавателей математики
доказывает, что учителя должны осознавать важность политики идентичности в процессе
преподавания математики.
«На многих уровнях математика ведет себя как Белость», – пишет она со всей присущей
ей откровенностью, рассуждая о реформе образования.
«Тот, кто получает признание за развитие математики, кто имеет математические
способности, и кто является членом математического сообщества, как правило, считается
Белым».
Гутиеррез полагает, что такие предметы, как алгебра и геометрия, которые напрямую
связаны с арифметикой, также продвигают расизм и привилегию белых. Она беспокоится
на счет того, что «термины, фигурирующие в учебном плане, такие как теорема Пифагора
и число Пи создают условия для того, чтобы математика воспринималась прежде всего,
как детище греков и других европейцев».
Гутиеррез утверждает, что важность математических навыков в реальном мире
также закрепляет «незаслуженную привилегию» для тех, кто имеет математические
способности. Потому что учителя математики в Соединенных Штатах преимущественно
являются белыми людьми, и белые извлекают выгоду из своего понимания предмета,
причем эта выгода оказывается непропорционально большой относительно выгоды,
которую получают другие расы.
«Действительно ли мы такие умные, по