Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 77

Андрианова Ирина Фёдоровна,
учитель начальных классов
МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«ШКОЛА № 57 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
[e-mail]
УРОК МАТЕМАТИКИ. 4 КЛАСС
Аннотация. Урок направлен на закрепление знаний соотношений единиц длины,
массы, времени, развитие мыслительных операций, внимания, памяти.
Ключевые слова: единицы измерения величин: массы, площади, объема, времени,
длины.
Тема: Закрепление пройденного материала по теме: «Величины».
Продолжительность: 1 урок, 40 минут
Предмет: математика
Класс: 4
Форма урока: Урок-путешествие по сказке «Золушка»
Тип урока: закрепление изученного материала
Вид урока: комбинированный
Используемые технологии: технология развития критического мышления (на
этапе организации урока и актуализации опорных знаний), современная технология
оценивания (на этапах закрепления изученного материала, рефлексии),
информационно – коммуникационные технологии использование презентации на тему:
«Закрепление пройденного материала по теме: «Величины»» (на всех этапах урока),
технология «Педагогики сотрудничества» (мотивация к познавательной деятельности
со стороны учителя, свободное высказывание своего мнения со стороны обучающихся)
Базовые способности школьников, на которые ориентировано занятие:
развитие воображения, мышления, способность понимать текст, способность к
организации, рефлексии, самоопределению и самовыражению.
Формы работы: фронтальная (совместное выполнение задания), групповая
(помощь однокласснику), индивидуальная (самостоятельная работа).
Приемы
работы:
системно-деятельностный
подход
к
обучению
(самостоятельный поиск решения выражений и задач).
Методы работы: проблемно-сообщающий (с опорой на наглядность), метод
самоорганизации познавательной работы на всех этапах урока.
Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме
«Величины».
Задачи:
- Закрепление знания соотношений единиц длины, массы, времени, упражнять в
сравнении этих величин;
- Упражнять в решении задач, выражений;
- Развивать логическое мышление, умение рассуждать и делать выводы;
- Совершенствовать вычислительные навыки, умение работать самостоятельно,
в группе, индивидуально;
- Воспитание коммуникативной культуры, стремления к здоровому образу
жизни, привитие любви и интереса к математике.
Формировать УУД:
Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности
учебной деятельности.
Регулятивные УУД: планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей; высказывать свое предположение.
77