Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 31

учащиеся. Составляем диалог на тему «Руки матери».
Огромные воспитательные возможности заключены в произведениях В.А.
Сухомлинского. Неизгладимый след в душе подростка оставляет рассказ «Железный
комиссар», который рассказывает о величии, благородстве, нравственной красоте
героя. Его нравственная красота не отказ от личного счастья во имя высокого
гражданского долга, а как основа личного счастья. После чтения вслух учащиеся
высказывают свои суждения по предложенным им вопросам:
- Какое впечатление произвел на вас рассказ?
- Согласны ли вы с тем, что нравственно красивые люди – это прежде всего
счастливые люди? Аргументируйте свою точку зрения.
Большинство учащихся правильно аргументировали свою точку зрения. Вот
некоторые ответы:
- Нравственно красивый человек счастлив именно потому, что отдает свои силы
борьбе за общее благо.
- Только счастливый человек может быть предан высокой идее.
В работе я добиваюсь, чтобы учащиеся задумались над тем, о чем идет речь на
уроках, ибо чувство восхищения невозможно без самостоятельного мнения, без
моральной оценки фактов, явлений. Увлечение нравственной красотой и стремление к
ней – это единство логического и нравственного познания. Учитель должен добиваться,
чтобы человек уже в ранней юности умел думать над сложными общественно –
политическими и моральными проблемами: долг перед Родиной, верность идейным
убеждениям, долг и личное счастье, верность слову, преданность человека человеку в
личных отношениях, непримиримость к злу, лицемерию… И в этом большую помощь в
работе языковеда оказывают произведения В.А. Сухомлинского.
Список литературы
1. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения в трех томах. – М.
Педагогика, 1979.
2. Гольдин В.Е. Речь и этикет. – М. Просвещение, 1983.
3. Кочетов А.И. Перевоспитание подростка. – Из-во «Педагогика». Москва. 2010
4. Леонова А.К. Воспитание интереса к урокам русского языка. – М. Просвещение,
2008
5. Они И.Л. Спасибо, пожалуйста, здравствуйте. – Лениздат. 1991
31