Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 104

6. Чого не любив Федько і за це його схвалював батько
А) ображати дівчат
Б) знущатися з товаришів
В) брехати і товаришів видавати
7.
Після смерті Федька Толя забрав у його батьків
А) журавлика
Б) дудочку
В) чижика
(всього 7 балів)
(учні виконують тестові завдання в зошитах, здійснюється
взаємоперевірка,
звіряється з відповідями на слайді, результати заносяться в картку самооцінювання)
Фізхвилинка (валеологічна)
5. Головний і другорядні герої.
Пригадайте, як називаються люди, зображені в художніх творах, (дійовими
особами або персонажами чи героями). Читаючи художні твори, ви часто мимоволі
ставите себе на місце якогось героя, здебільшого того, що вам найсимпатичніший. В
основному це – яскраві особистості, адже кожному хочеться бути непересічним,
цікавим, сильним. Читаючи оповідання Володимира Винниченка «Федько-
халамидник», ми чомусь найбільше симпатизуємо бешкетнику. Як ви вважаєте чому?
(Він має багато хороших рис: Федько чесний, у складній ситуації готовий підтримати
або захистити того, хто це потребує, не видає друзів). Яскраві особистості (байдуже -
позитивні чи негативні) в основному виконують головну роль у художньому творі,
решта перебувають ніби в тіні або з’являються в полі зору лише іноді. З огляду на це
персонажі поділяються на головних, другорядних та епізодичних.
А чи зможете визначити героя за цими рядками твору?
Цитати: «Чуб йому стирчаком виліз з-під картуза, очі хутко бігають», «руки в
кишені, картуз набакир, іде, не поспішає».(Федько)
«Це була дитина ніжна, делікатна, смирна. Ходив завжди чистенький,
чепурненький, на двір він виходив боязко, ніколи не розбишакував», «штанці на ньому
бархатові, оченята не то чудні, не то винуваті, не то злякані», «випещені
ніжки».(Толя)
- Хто з названих героїв яскраво змальований у творі, кому автор приділяє
найбільше уваги, чиї переживання та вчинки виписані ретельно? (Федько)
- То кого ми в оповіданні зможемо називати головним героєм? (Федька).
- Другорядні герої діють поруч з головним, вони доповнюють своїми діями
розвиток сюжету.
- Ну а Толю пропоную називати другорядним героєм.
- А хто оточує Федька? Складемо кластер в листках. Запишіть (Батьки Федька,
батьки Толі, Толик, його товариші: Стьопа, Спірка, Васько, Грицик).
(Робота на дошці та в зошитах, використовуючи матеріал тексту, складаємо
схему).
Ми отримали схему головних та другорядних героїв оповідання. Федько
знаходиться в центрі розповіді, його характер розвивається у стосунках із
другорядними героями.
V. Закріплення навчального матеріалу.
1. Характеристика героїв оповідання.
«Ґронування» (робота в парах): серед поданих цитат із твору вибрати ті, що –
характеризують Федька, або ті, що описують Толю.
Учитель. А зараз виконаємо характеристику образів Федька і Толі за допомогою
цитат із твору. Скажіть, як автор характеризує поведінку і риси характеру героїв цими
уривками?
1. «Неправда! Неправда! – ще жалібніше і з страхом забився Толя. – Я не хотів
іти, а вони мене потягнули на річку. А потім Федько узяв і пхнув мене на кригу…
Спитайте всіх… Я не винен». (брехливий)
104