смолин олег николаевич
гринберг руслан семенович д . э . н ., профессор , член-корреспондент РАН , директор Института экономики РАН
смолин олег николаевич
д . ф . н , член-корреспондент РАО , 1-ый зам . председателя Комитета по образованию Гд ФС РФ , сопредседатель Конгресса работников образования , науки , культуры и техники
Задача реиндустриализации России является одной из самых главных , жизненно важных , но реализовать ее невозможно , если мы не будем развивать человеческий потенциал . Сейчас вкладывать в человеческий потенциал все равно , что вкладывать в тяжелую промышленность .
Реальная политика власти отражается в бюджете , и мы не видим пока ее заинтересованности в развитии науки и образования .
Сейчас в Госдуме идет дискуссия , кто больше любит Президента . При этом они голосуют за бюджет , в котором на 70 % не исполняются прямые указы Президента . Доля расходов на науку и образование , на социальные нужды в этом бюджете сокращены .
Царь Александр III говорил , что у России два союзника –
армия и флот . Сегодня этот постулат требует корректировки – к ним добавляются еще два необходимых фактора : – промышленность и человеческий потенциал , в противном случае , у нас не будет ни армии , ни флота .
Какие проблемы надо преодолеть , чтобы наше образование стало основой индустриализации и основой развития человеческого потенциала нашей страны ?
Первая проблема – финансирование , которое в России составляет только половину от минимально необходимого .
Бюджет одного только Гарвардского университета составляет более половины всего российского бюджета на образование .
Поэтому у нас варианта только два : либо мы обеспечим уровень финансирования образования не ниже 7 % от ВВП ( сейчас – около4 %), либо модернизация страны просто не состоится . Никому в мире не удавалось осуществить модернизацию при таких низких расходах , как в России , какие бы оргмеры и бюрократическое давление власть не применяла .
Вторая системная проблема – бюрократизация управления образованием . Школа превращается в место , где дети и студенты мешают педагогам работать с документами .
Третья проблема - качество образования . К сожалению , происходит подмена целей . Основное средство повышения качества образования в вузах – так называемый мониторинг вуза . На основании таких критериев , как квадратный метр на студента , деньги на науку в рублях оценивается качество работы вуза . И на основании этих показателей предполагается сократить 30 % российских вузов .
Ключевые проблемы технического образования лежат вне самого технического образования . Как только государство примет настоящую программу поддержки отечественной промышленности , как только кредиты в России станут такими же доступными , как в Китае или Европе , тогда поднимающаяся промышленность за собой будет поднимать и техническое образование .
гринберг руслан семенович д . э . н ., профессор , член-корреспондент РАН , директор Института экономики РАН
Страна наша сегодня находиться в очень сложном положении . И во время кризиса , и во время стагнации , и во время роста у нас постоянно происходит вымывание серийных производств готовых изделий .
Мы зажаты между двумя мощными гигантами Германией и Китаем : Германия производит для мира инвестиционные товары любого объема и хорошего качества , Китай – потребительские товары . В этой ситуации предложить что-либо России , несмотря на замечательный научно-технологический потенциал , доставшийся России в наследство от советской власти , очень сложно .
У власти есть свои резоны проводить ту или иную инерционную политику . Что касается экономической политики , то это просто : « День продержаться и ночь простоять !», и хотя бы сохранить инерционное развитие .
И приверженцы рыночного либерализма , и те , кто хочет госрегулирования понимают , что все они и вся страна унизительно зависят от стоимости « бочки » нефти , а мы не можем влиять на цену этой бочки . Теперь мы видим линейную зависимостьо между курсом рубля и динамикой цен на нефть . Выход здесь только один : либо мы попытаемся диверсифицировать экспортные доходы , и уйдем от сырьевой зависимости , либо будем накапливать силы , чтобы пережидать кризис , а потом снова пользоваться бла-
№ 11 ( 153 ) нîÿбðь 2014 5