Моя первая публикация Итог1 | Page 26

24 ЯМАЛЬСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ∙ Проектные игры Ещё один школьный проект по- свящён оригами. Алина Марченко подошла к работе над своей темой основательно, с привлечением спе- циалистов по математике, психоло- гии, логопедии. – Оригами влияет на речь, ло- гическое мышление, мелкую мото- рику рук. Сделав фигурки, ребёнок может поставить небольшую сцен- ку. Мы с Алиной попробовали через сказку научить ребят выполнять те или иные изделия из бумаги. Взяли квадрат – это у нас квадрат царства. Верхний и нижний угол – король и королева. Складываем. У них было три дочери. Младшие сёстры лю- били ходить в гости к старшей се- стре – уголки загибаем. Через такую игру детям оказалось легче делать фигуры. Позже она стала знакомить детей со схемой. Они попробовали модель развернуть, посмотреть на все линии изгиба и перенести на свою работу. Одна из удивительных работ – у Гоши Ананьева, который научно до- казывает, что муравьи вполне под- ходят для содержания в качестве домашних питомцев. Лучшей была признана исследовательская рабо- та пятиклассника Гоши Ананьева «Муравьи как домашние животные». – Гоша говорит, что они друж- ные. Ему интересно наблюдать за тем, как они бегают, на что обраща- ют больше внимания в выборе пи- тания: семена или белковый корм. Оказалось, насекомые более удоб- ны в содержании, чем собаки или кошки. Кроме того – тишина. И му- равьи не мусорят. Я спросила: «Для чего ты их держишь?». Гоша как-то приносил муравьёв на съёмку. Мы с коллегами смотрели на них и виде- ли, как рождаются новые муравьи. Но круг интересов школьника – не только биология, Георгий Ананьев увлечён и химией, и краеведением. Благодаря совместной научной работе салехардские школьники участвуют в региональных конфе- ренциях, конкурсах, акциях, мастер- классах. Проводят командные, про- ектные игры. В этом году ученики завоевали общекомандное второе место в тест-рейтинговой олимпи- аде. Начия Аминовна рассказала, что планируется в будущем регио- нальную конференцию «Шаги в на- уку» вывести на всероссийский уро- вень. – На площадке отделения «Интеллект» может заниматься лю- бой ребёнок, – говорят педагоги. – Не обязательно, чтобы ребёнок учился на «отлично». Ученик выби- рает тему исследования, которая ему интересна. И такое глубокое изуче- ние положительно влияет на учёбу. Люди, которые разводят муравьёв дома, называ- ются мирмикиперами. Малая академия наук «Интеллект будущего» имеет отделения в 57 регионах, организация реализует Национальную образовательную программу «Интеллектуально-творческий потенциал России», включающую в себя систему конкурсов, турниров, конференций, фестивалей и форумов. «Ямальский меридиан» № 7. Июль 2019 г.