победители в номинациях « Команда знатоков », « Лучший актер », « Лучшая актриса », « Лучшая сцена ». Творческий отчет завершил и исследование « Сибирь литературная ». Материалы , собранные учащимися , вошли в созданную учениками компьютерную программу « Электронная энциклопедия « Русские писатели и публицисты в Нижневартовске ». Формированию культурологических компетенций учащихся способствует изучение критериев выполнения и защиты исследовательской работы :
Критерии выполнения исследовательской работы . 1 . Актуальность темы и предлагаемых решений , реальность , практическая направленность и значимость работы . 2 . Объем и полнота разработок , самостоятельность , законченность , подготовленность к опубликованию . 3 . Уровень творчества , оригинальность раскрытия темы , подходов , предлагаемых решений . 4 . Аргументированность решений , подходов , выводов , полнота библиографии , цитируемость .
Оформление , соответствующее стандартным требованиям . Критерии защиты исследовательской работы . 1 . Качество доклада : композиция , полнота представления работы , подходов , результатов ; убедительность и убежденность . 2 . Объем и глубина знаний по теме , эрудиция , метапредметные связи . 3 . Культура речи , манера , использование наглядности , чувство времени , удержание внимания аудитории . 4 . Ответы на вопросы : полнота , аргументируемость , дружелюбие , стремление использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы . 5 . Деловые и волевые качества докладчика : ответственность решения , стремление к достижению высоких результатов , готовность к дискуссии , доброжелательность , контактность . Но здесь речь только об уроках литературы . А как же уроки русского языка ? Какие исследования там возможны ? Во-первых , элементы исследовательской деятельности на уроке :
• Самостоятельный вывод правила по примерам , проверка результатов по разноуровневой карточке
• Сопоставительная работа ( трактовка правила в учебниках различных авторов )
• Групповая работа — составление тезисов к определенной теме ( Интересно прошел такой урок по составлению тезисов к теме « Язык как фактор общественного развития »)
С большой отдачей проходят уроки-исследования на основе современного материала . По каким темам работа проводилась ? Вот лишь некоторые примеры :
• Неологизмы в политическом словаре последних лет ;
• Типичные орфоэпические ошибки в речи ( с составлением словарика типичных ошибок )
• Современная бизнес-лексика ;