Учителя лицея осваивают новые технологии
Учителя лицея осваивают новые технологии.
Новые Федеральные Государственные Стандарты, переход на которые с 1 сентября 2013 года осуществили 1,2,3,5,6 классы, предполагают принципиально новые подходы к проведению учебного занятия. Задача учителя построить урок так, чтобы каждый ученик включился в активную учебную деятельность, самостоятельно добывая новые знания. При этом учителю отводится роль консультанта, направляющего ученика по учебной траектории, ведущей к достижению задачи урока, самостоятельно сформулированной каждым учеником самостоятельно. Для проведения такого урока требуется владение новыми педагогическими технологиями. В педагогическом коллективе лицея ведется большая работа по обучению учителей, в том числе через курсы повышения квалификации, методическую работу. Но, несомненно, важную роль в совершенствовании мастерства учителя играет роль взаимообмен опытом. С этой целью в лицее проводятся открытые уроки. В третьей четверти своим опытом перед коллегами поделились учителя Санжарова Н. В., Кондратьева А. Р. и Николаева Р. М.
Санжарова Н. В. провела открытый урок по английскому языку в 3а классе. В игровой форме ребята работали над отработкой звуков, повторяли ранее изученные слова. Работая в группах, с учетом распределенных между собой обязанностей, обучающиеся защищали свои творческие работы, оценивали друг друга. В конце урока каждый 3-классник, проанализировав свою деятельность, сделал вывод о достижении учебной задачи, которую каждый из присутствующих поставил перед собой в начале урока. Урок был похож скорее на спектакль, чем на урок, где каждый ученик играл свою роль в достижении предметных, метапредметных и личностных результатов, предусмотренных ФГОС в рамках изучаемой темы.
Открытый урок учителя Кондратьевой А. Р. проходил в кабинете английского языка, оборудованном мобильным классом. Обучающиеся 5а класса отрабатывали произношение ранее изученных и новых слов с помощью специальной программы, размещенной в Netbook-ах и предназначенной для индивидуальной работы. Разработанный учителем сценарий для групповой работы позволил включить учеников в активную познавательную деятельность через учебную игру. По скорости угадывания учеником персонажа по представленному партнером описанию становилось понятно, насколько качественно освоена новая тема обеими обучающимися, работающими в паре. Такого рода уроки позволяют понять каждому ученику жизненную необходимость изучения английского языка как важного инструмента при общении со сверстниками-иностранцами, а так же в туристических поездках.
Посещение урока по обучению грамоте в 1в классе, который провела учитель начальных классов Николаева Р. М., никого не оставило равнодушным. Отправившись в сказочное путешествие по морю, ребята активно включились в учебную деятельность, чтобы поскорее отыскать клад с сокровищами и спасти принцессу. По тому, на сколько ребята были рассудительны, анализировали, отстаивали свою точку зрения, трудно было сказать, что это только первоклассники. На уроке учителем была создана атмосфера сотрудничества, располагающая ребенка к самостоятельной деятельности. Ученики, оценив свой уровень готовности, самостоятельно выбирали уровень сложности предложенных учителем заданий, после выполнения которых опять же самостоятельно сверяли свои решения с предложенным « эталоном ». Другие учителя смогут поделиться своим наработанным опытом в части обеспечения деятельностного подхода в обучении в апреле и мае текущего учебного года.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Кокорина С. В.
Лицей принял участие в праздновании Дня города.
9 марта- особая дата для города- Нижневартовцы празднуют День города. Среди праздничных мероприятий особое место было отведено выставке, проходившей во Дворце искусств, для участия в которой было приглашена наша организация. Учитывая специфику образовательной программы, реализуемой в лицее, департаментом образования было рекомендовано нашей организации осветить вопрос“ Развитие технического образования обучающихся в образовательных организациях города Нижневартовска”.
Для реализации поставленной задачи методической службой была разработана стендовая модель, позволяющая проследить техническую компоненту основных образовательных программ, реализуемых в лицее. В качестве экспонатов выставки были представлены образовательные программы учебных курсов информационно-технологической направленности таких, как « CAD-CAM-технологии », « Мир LEGO », « LEGO – технологии », « Робототехника ». Особое место в выставке заняли проектные работы обучающихся, выполненные на станках с числовым программным управлением, на 3Dпринтере. Яркую привлекательность выставке обеспечили роботы, заблаговременно запрограммированные для работы на публике. И они с этой задачей справились безукоризненно, чем обеспечили устойчивый интерес посетителей выставки. В качестве стендистов на выставке работали учитель технологии Неустроева Т. В., учитель информатики Махмутов А. Б., учитель математики и физики Мамбетов Б. Т.
Пресс центр « Лицейского вестника »