« Учиться, учиться и еще раз учиться »!
Идут весенние каникулы, но наш лицей в кипучей деятельности. Обучающиеся готовятся к государственным экзаменам, а учителя повышают свой профессионализм. С 24 по 30 марта на базе нашего учреждения проходят курсы повышения квалификации педагогических работников, которые проводит специально приглашенная из института развития образования г. Ханты-Мансийска кандидат педагогических наук Кирилова Нина Михайловна. Я встретилась с Ниной Михайловной, чтобы услышать об этом из первых уст. Вы не в первый раз посещаете наш лицей. Почему именно наше учреждение было выбрано вами для проведения данного мероприятия?-Этот выбор абсолютно не случаен. Ваше образовательная организация является стажёрской площадкой по пилотному введению ФГОС в данных условиях. Кроме того, курсы организованы по просьбе администрации: директора и группы завучей. То есть, это не было адресно заявлено в автоматической системе заказов на данный вид услуг. Какова цель этих курсов?
-Здесь, думаю, нужно исходить из темы. Тема курсов- " Проектирование интерактивной модели обучения ". На теории, на практике. Это делается для того, чтобы ваши педагоги были погружены в атмосферу тех форм, методов и особенностей работы, которые требует ФГОС. В частности, есть очень много нюансов, которые касаются именно обучения ваших педагогов инновационным техникам, педагогическим технологиям, не только традиционным, но и принципиально новым. К таким технологиям относятся « Технология развития критического мышления », « Проектная технология », « Технология модерации », « Игровые технологии » и многие другие. То есть хотелось бы просто приблизить форму проведения курсовых мероприятий при помощи метода иммитационного моделирования к такой форме погружения, чтобы они в практической деятельности освоили всё то, что им необходимо перенести в аудитории при работе с обучающимися. Иными словами, это очень глубокое погружение в методику преподавания каждого предмета. Мы сымитируем в процессе обучения именно те результаты, которые требует ФГОС. Нужно чётко организовать такие события и условия вашим педагогам, при которых они могли бы психологически ощутить на себе комфортность обучающей среды, механизм формирования личностных, метапредметных результатов, изменения в учебном процессе по сравнению со старым ФГОС. Каким вы видите результат этих курсов?
-Эти курсы очень необычные. Они состоят из двух частей: практикоориентированный тренинг( погружение в педагогические технологии) и обучение ваших педагогов дистанционным формам обучения. В качестве практической работы они предоставят разработанные ими элементы инновационной технологии, которые поместят в специальные программы для дистанционного обучения, благодаря чему они будут способны обучать детей не только через школьные занятия, но и дистанционно. То есть это ещё одна разновидность работы с реализацией ФГОС. Какие чувства вы испытываете, когда посещаете наш лицей?
-Я очень трепетно отношусь к данному учебному заведению. Я была научным куратором школ-пилотов, внедряющих ФГОС на средней ступени в г. Нижневартовске, поэтому я хорошо знакома с управленческой командой, с некоторыми педагогами лицея, с уважением отношусь к результатам их труда, к тому, что они уже сделали, потому что я имею представление о той апробационной теме, которую они реализуют, о профиле, в рамках которого работает организация. И я чувствую, что мы- одна команда, что мы находимся по одну сторону баррикад. То есть в данном случае я пытаюсь организовать процесс не обучения, а сотрудничества, и это очень важно. Меня переполняет надежда, что то, чем я делюсь с ними, поселится в их душах, и они успешно реализуют поставленные задачи. Мне приятно работать в этом коллективе. Я вижу работоспособность, одухотворённые лица, понимающие свою задачу и верящие в свои силы. Сегодня вы обучаете наших учителей. А откуда же вы сами черпаете эти знания?
-Есть очень много способов повысить уровень компетентности любого учёного. Прежде всего, я кандидат педагогических наук. И эта база сформирована у меня путём самообразования, исследовательской деятельности по теме диссертации, курсов повышения квалификации, участия в многочисленных форумах, чтения информации в Интернет-ресурсах. Но в основном это, конечно, самообразование и мой уровень образования. Вы- женщина, мать. Как вам удаётся совмещать это с вашей плодотворной научной деятельностью?
-Я считаю, что одно другому не мешает. Дети уже взрослые и не требуют особого внимания. Например, дочь пошла по моим стопам и сейчас живёт в США, и защищает докторскую диссертацию, продолжает обучение. Общение с детьми, с другими членами семьи только повышает жизненный тонус и дает новые силы для моей деятельности. Я очень люблю свою работу и свой труд и остаюсь довольной, когда вижу результаты этой работы. Арбузова Анастасия, 11А класс