51
АРТ-ПРОСТРАНСТВО
Поначалу казалось, что все лег-
ко: выложил кадр для мультфиль-
ма, сфотографировал, переставил
в кадре все, что должно двигаться,
снял, соединил в монтажной про-
грамме и все. Ура! Мультик готов!
Оказалось, что нюансов много! Это
и фантазия, и прикладное творче-
ство, и режиссура, и много всего
другого. В тот же момент я поняла,
что хочу заниматься таким делом
со своими детьми. Проект должен
был сочетать в себе образование,
творчество, погружение в профес-
сию и радость детства в самом
светлом его проявлении!
Между тем я подрабатывала в че-
лябинских журналах. Однажды взя-
ла интервью у Дмитрия Влади-
мировича Серова – генерального
директора группы клиник «Стома-
тологическая практика». Это уди-
вительный человек! Так структурно
мыслящих людей я встречала ред-
ко – он легко мог продумать, про-
считать глобальные проекты, и при
этом был легок в общении. В раз-
говоре поделилась своей идеей
про мультики, а он поддержал: «Да-
вай! В «БЭБИ-дент» есть комната.
Аренду с вас брать не буду. Пусть
те, кто приходит пораньше на при-
ем, с вами мультфильмы снимают».
Я тогда еще больше вдохновилась
ЕГО ВДОХНОВЕНИЕМ от этой идеи!
Так в МАРКШТАДТЕ открылась сту-
дия детской мультипликации «Ви-
димоНЕвидимо».
«НУЖНО УМЕТЬ ИСТОРИИ
СОЧИНЯТЬ!»
Катерина. Мультипликаторов в
Челябинске я не нашла. Позна-
комилась с художником Светла-
ной Землянской. Начали с ней
работать в одной из самых про-
стых для детей техник – переклад-
ная анимация. Кроме этого хо-
телось заняться рисованием на
песке. Песочная анимация дает
мощное развитие ребенку! Техни-
ка сыпучей анимации для деток
сложновата, а вот в технике sand
art можно начинать со статичных
картинок и потом уже приходить к
видеоряду. Песочные столы сде-
лали сами. Я пригласила в проект
Ольгу Маврину – актрису Театра
кукол, которая уже снимала ком-
мерческие ролики в этой технике,
а мы ее опыт переключили в раз-
вивающий формат. Так мы старто-
вали в двух направлениях: анима-
ция и sand art. Стало понятно, что
для съемки мультфильмов нуж-
но уметь сочинять истории, де-
лать объемные декорации, созда-
вать фоны, понимать композицию
кадра. А еще уметь работать со
специальным программным обе-
спечением и быть командой. Мы
стали открывать разные направ-
ления: рисование, лепка, сцено-
графия (делали объемные декора-
ции для спектакля), архитектура и
другие. Начались отдельные за-
нятия по лего-анимации. За объ-
емную пластилиновую анимацию
спасибо Вячеславу Алексеенко –
он фанат и профессионал свое-
го дела. Нам стало тесно. В том же
МАРКШТАДТЕ нашли помещение
побольше, потом еще больше…. И,
вот, мы на Лесопарковой, 7а!
«ТАК ВЫ И ДЕТИ ЕЩЕ!»
Катерина. Изначально концеп-
ция студии – формирование у
детей авторской позиции. «Ви-
димоНЕвидимо» – невидимая
Весна 2019