Сергей Смирнов « Подвиг учительницы ».
Сохранился рассказ о подвиге молодой жены командира Кати Тарасюк. Сельская учительница, она незадолго до войны приехала в Брестскую крепость, чтобы провести отпуск вместе с мужем.
Сначала Катя вместе с другими женщинами находилась в подвале, ухаживала за ранеными. Лейтенант Тарасюк в это время отбивал непрекращающиеся атаки противника. По его одинокому пулемету вели огонь пушки и минометы. Вся земля вокруг была изрыта снарядами и минами, осколки срезали ветвь дерева, у подножия которого он выбрал себе позицию. Весь израненный, Тарасюк продолжал стрелять, пока вражеская пуля не сразила его. Пулемет молчал недолго. Тарасюка заменил один из бойцов. Узнав о гибели мужа, Катя тотчас же выбралась из подвала и поползла к расщепленному дереву. Оттуда по-прежнему раздавался треск пулемета. Вскоре и этот пулеметчик был убит. Тогда она сама легла за щиток и мужественно вела огонь по врагу, пока её не поразил насмерть осколок вражеского снаряда. Обезображенное дерево, у подножия которого погибла отважная пулеметчица, жители Бреста впоследствии прозвали « деревом войны ».
- определите основную мысль текста;- определите стиль и тип речи; назовите их признаки;- с какой целью автор избирает данный стиль?- назовите средства связи предложений последнего абзаца;- найдите наречия и объясните их правописание;- объясните написание слов раненый и израненный, по одинокому( пулемету) и попрежнему;
Представьте, что вам надо написать изложение этого текста. Выпишите наречия, которые помогут вам передать время, последовательность действия и охарактеризовать Катю. Работа с текстом. Письменно выскажите свое мнение о Кате Тарасюк, употребив предложения и словосочетания из этого текста.
11. Роль наречий в речи. О войне писали не только писатели и поэты, но и художники. Александр Александрович Дейнека свою картину « Оборона Севастополя » написал во время Великой Отечественной войны в 1942 году по свежим следам событий. Оборона Севастополя, военно-морской базы Черноморского флота, длилась 250 дней. Родной город моряки защищали самоотверженно, держались до последнего, бились насмерть. Александр Александрович изобразил, по-видимому, последний бой, который идет на разрушенной набережной города.
Задание: напишите как можно больше словосочетаний с наречиями, необходимыми для более точного и эмоционального описания изображенного на картине, особенно героев картины.
III. Домашнее задание. IV. Подведение итогов урока.