Конспект интегрированного урока по русскому и истории. Наречие Интегрированный урок Повторение Наречие | Page 3

Итак, наречия, схожие по звучанию с формами других частей речи, следует
опознавать по значению. В отличие от других знаменательных частей речи наречия не
изменяются.
5.
Грамматические особенности наречий. Работа по
редактированию предложений
6.
Вспоминаем фразеологизмы.
Задание. Замените данные фразеологизмы (устойчивые словосочетания)
наречиями.
Положа руку на сердце
честно
У черта на куличках далеко
Рукой подать близко
Как в аптеке точно
Как баран на новые ворота недоуменно
На широкую ногу расточительно
Черным по белому ясно
Битый час долго
Бок о бок рядом
Вверх дном кувырком
Веки вечные навсегда
На вес золота дорого
Душа в душу дружно
Не покладая рук старательно
7. Выступление второй группы
8. Задание. Работа в парах. Буквы о и а на конце наречий.
1 вариант: выписать наречия с суффиксом –о,
2 вариант: выписать наречия с суффиксом –а.
Досух…, досрочн…, слев…, издавн…, наглух…, направ…, влев…, изредк…,
снов…
9. Индивидуальная работа
Карточка для работы на доске
Распределить слова на группы
На улице (по)весеннему свежо, говорить (по)немецки, (кое)как передвигаться,
запоминать крепко(на)крепко, смуще..о улыбаться, (по)прежнему дружить, держаться
мужестве..о, говорил (не)искре..е, написал (не)брежно, вовсе )не)далеко от нас, испугаться
(до)смерти, бежать (без)оглядки, (не)редко происходит, говорить (по)меньше, это дело
(под)силу.
Карточка для работы в тетради
Распределить слова на группы
10. Творческое задание. Работа по написанию изложения с использованием
наречий. «Подвиг учительницы».