Конспект интегрированного урока по русскому и истории. Наречие Интегрированный урок Повторение Наречие | Page 2

3. Восстановите текст.
Задание: Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия.
Бросая наземь дыма сгустки
На утихающем ветру,
Наш поезд в каменном Иркутске
Остановился поутру.
Мы, не снимавшие погоны,
Вслед за пронзительным гудком
Поспешно вышли из вагона
За долгожданным кипятком.
И показалось нам вначале,
Хлебнувшим наспех кипяток,
Что там с победою встречали
Нас, уезжавших на восток.
Победа ввысь взметнула знамя,
Свинец меняя на дожди.
Она была уже за нами,
А что там будет впереди?
- какой темой объединены все эти отрывки?
4.
Различие наречий и созвучных частей речи.
Задание: запишите предложения, определить часть речи созвучных.
Чем обычней простое растение,
Тем живее волнует меня
Первых листьев его появление
На рассвете весеннего дня.
Н.А.Заболоцкий
Из нашего окна видна крыша соседнего дома.
Летние каникулы я провел дома.
Тепло приходилось беречь. – Из-за мороза все были тепло одеты.
Зло надо искоренять. – Зло сверкая глазами, волк приближался.
Солнце светило по-зимнему неярко. – По зимнему небу плыли снеговые облака.
- Как мы отличаем наречия от созвучных форм других частей речи?
В 1 предложении слово дома – имя сущ.: оно обозначает предмет (дома, т.е.
здания) и отвечает на вопрос чего?
Во 2 предложении слово дома является наречием: оно не обозначает предмет., а
указывает только место.
Кроме того, наречие не изменяется по числам, как это свойственно сущ. (крыши
домов); при нем невозможно употребить определения, как при сущ. (крыша соседнего
дома).