Київська МАН 2018-2019 ОТЧЕТ_19_финиш_книжка

НЕСТЕРУК ІВАН ОЛЕКСІЙОВИЧ Відділення іноземної філології та зарубіжної літератури, секція «Англійська мова», 11 кл., спеціалізована школа № 106 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови, Шевченківський р-н. ТЕМА ЛІНГВОСЕМАНТИЧНІ ТА КОМУНІКАТИВНО-ФУНКЦІОНАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ВІЙСЬКОВОГО ДИСКУРСУ Науковий керівник – Кіщенко Наталія Дмитрівна, доцент кафедри англійської філології Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, кандидат філологічних наук Педагогічний керівник – Лопата Юлія Миколаївна, заступник директора з навчально- Т виховної роботи, учитель англійської мови спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 106 з поглибленим вивченням англійської мови Шевченківського району м. Києва ема демонструє зростання інтересу сучасної молоді до армії, її сьогоден- ня, історії та проблем підготовки військових до спільних дій у складі ба- гатонаціональних сил під час коаліційних операцій. Варто відзначити цікаві висновки про домінування слів з емоційно-оцінювальним забарвленням, які номінують різні явища військової служби (наприклад, озброєння і військову техніку, взаємини між різними категоріями військовослужбовців, діяльність під час бойових дій, їжу, дозвілля), і ставлення до них. ПОНОЧЕВНИЙ НАЗАР ЮРІЙОВИЧ Відділення технічних наук, секція «Інформаційно-телекомунікаційні системи та техноло- гії», 11 кл., спеціалізована школа № 52 з поглибленим вивченням інформаційних техноло- гій, Солом’янський р-н. ТЕМА МЕТОД ОРГАНІЗАЦІЇ РОЗПОДІЛЕНОЇ СИСТЕМИ ПОЄДНАННЯ АУДІО- ТА ВІДЕОПОТОКІВ Науковий керівник – Сарибога Ганна Володимирівна, викладач кафедри авіа- та раке- тобудування механіко-машинобудівного інституту Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» Педагогічний керівник – Демченко Олександр Володимирович, учитель інформа- П тики спеціалізованої школи № 52 з поглибленим вивченням інформаційних технологій Солом’янського району м. Києва оночевний Назар створив інтелектуальну систему з великою кількістю нейронних мереж глибинного навчання для гармонійного поєднання ві- део- та аудіопотоків, яка значно пришвидшує роботу зі створення відеоро- лику. 121

Київська МАН 2018-2019 ОТЧЕТ_19_финиш_книжка | страница 121