Важно помнить, что каждый предлог сначала отрабатывает-
ся (закрепляется) отдельно от других предлогов. Взрослый
предлагает посмотреть на картинку и ответить на вопросы.
Где сидит птичка?
На столе
Куда залез кот?
На слоне
Под стол
Под стул
После изолированной работы
над отдельными предлогами
проводится дифференциация
нескольких предлогов. Наи-
более простые предлоги «НА,
ПОД», они легко моделиру-
ются в процессе наглядной
демонстрации. «Покажи, где
карандаш на стуле?» «Где
карандаш под стулом?» «Где
находится карандаш?» Ребе-
нок: «Карандаш находится на
диване (под диваном)».
Игры и упражнения для закрепления правильного
употребления предлогов
в самостоятельной (активной) речи
ИГРА «ЧТО В ЧЁМ?»
ИГРА «КТО ГДЕ ЖИВЁТ?»
Взрослый предлагает картинки с изображением посуды,
задает вопросы. Ребенок отвечает, выбирая нужную
картинку.
- В чём варят суп? (Суп варят в кастрюле.)
- В чем кипятят воду? (Воду кипятят в чайнике.)
- В чем хранят сахар? (Сахар хранят в сахарнице.) И т.д.
Взрослый предлагает ребенку ответить на вопросы: «Кто где
живёт?».
- «Где живет лиса?» (Лиса живёт в норе.)
- «Где живет медведь?» (Медведь живёт в берлоге.)
- «Где живет белка?» (Белка живет в дупле.) И т.д.
ИГРА «КАКОЕ ЭТО БЛЮДО?»
ИГРА «ГДЕ СТОЯТ ДЕТИ?»
Ребенок отвечает на вопросы взрослого полным предложе-
нием, выделяя голосом предлог «ИЗ».
- Какая каша из... (манки, пшена...)? ( Из манки каша манная.)
- Какой суп из... (гороха, грибов?)
- Какое варенье из... (малины, вишни, яблок...)
- Какой сок из...(груши, апельсина)? И т.д.
Вариант вопросов: «Из чего делают апельсиновый сок?» Из
апельсинов и т.д.
Мальчик стоит около дома? Где стоит мальчик?
Ребенок: «Мальчик стоит около дома». Где стоит девочка?
ИГРА «НАЗОВИ,
ГДЕ ПТИЧКА?»
Над слоном
Над столом
Взрослый
предлагает
ребенку
рассказать,
над чем (кем)
летает птичка?
ИГРА «КУДА ПРЯЧЕТСЯ КОТЕНОК?»
Взрослый предлагает ребенку посмотреть на картинку
и определить, куда хочет спрятаться котенок, ребенок:
«котенок хочет спрятаться за диван» и т.д.
ИГРА «ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ»
За диван
ИГРА «КУДА СЕЛА МУХА?»
За кресло
Взрослый держит в руке изображение мухи и сажает её на раз-
личные предметы (на стол, на лампу, на стену и т.д), ребенок
отвечает на вопрос: «Куда села муха?».
Ребенку необходимо ответить на вопросы взрослого полным
предложением. Например:
- У кого рога? (Рога у коровы.)
- У кого мягкие лапки? (Мягкие лапки у кошки.)
- У кого усы? (Усы у кота.)
- У чего ножки? (Ножки у стула.)
- У чего колёса? (Колеса у машины.) И т.д.
Важно использовать различный материал в играх, не забывая,
что ребенок лучше всего познает мир, играя и активно дей-
ствуя сам!
vk.com/zebratlt
instagram.com/zebra.zebra
ok.ru/zebratlt 15