Ефимова Татьяна Викторовна
Учитель географии
МОУ «Гимназия №70 г. Донецка»
[email protected]
УРОК ГЕОГРАФИИ «ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ИСТОРИЯ
ОТКРЫТИЯ ЮЖНОЙ АМЕРИКИ»
6 КЛАСС
Аннотация. Для активной познавательной деятельности на уроках географии, в
разработке урока прослеживаются разнообразные методы обучения: наглядно-
иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский, а особое
внимание уделяется различным организационным формам при обучении, это
индивидуальная, дифференцированная, парная, фронтальная формы.
Ключевые слова: активная познавательная деятельность, образ материка,
географическое положение материка.
Цель урока: создать условия для активной познавательной деятельности учащихся
при изучении географического положения и истории открытия Южной Америки.
Задачи урока:
Образовательные:
рассмотреть особенности географического положения материка Южная Америка;
сделать выводы о влиянии географического положения материка на его природу;
сравнить географическое положение Южной Америки и Африки;
познакомиться с историей открытия материка.
Развивающие:
продолжить формирование умения определять географическое положение материка;
развивать навыки работы с контурными картами, атласом;
развивать умение анализировать и сравнивать, находить черты сходства и различия.
Воспитательные:
воспитание любознательности;
формирование самостоятельности, умения сотрудничать с другими, оценивать себя;
формировать опыт равноправного сотрудничества учителя и учащихся в процессе
группового и индивидуального обучения школьников.
Тип урока: изучения нового материала.
Методы обучения: наглядно-иллюстративный, репродуктивный, частично-
поисковый, исследовательский.
Методы познания: анализ, прогноз, сравнительный, картографический, оценки.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная,
групповая.
Оборудование: физическая карта мира, атласы, контурные карты, мультимедийная
система, компьютерная презентация, справочно – информационный материал по теме
«Южная Америка».
Реализация целей урока: формирование образа материка на основе комплексного
подхода, работы с разными источниками информации, с ориентацией на развитие у
учащихся предметных, информационно-коммуникативных компетентностей.