58 | Продукция « Исток-Аудио »
Отзывы
FM-системы используются в школе-интернате № 33 Выборгского района Санкт-Петербурга более 10 лет . За это время педагоги наработали обширный практический опыт использования FM-систем в учебной практике и внеурочной деятельности . « Мне нравится возможность слышать учителей в любой ситуации в классе . Даже если они выходят за дверь . Правда , они делают это только на открытых занятиях для студентов – показывают возможности FM-системы . Удобно , что не нужно отрываться от тетради и смотреть на учителя , когда получаешь консультацию по работе », – рассказала восьмиклассница Виктория Борисенко . « Нравится слышать голос учителя . Он очень ласковый », – дополняет свою одноклассницу Лилия Лавренова . « FM-система помогает лучше разбирать слова . Даже трудные . Я очень люблю работать с этим устройством », – делится своими впечатлениями Сергей Тимофеев .
Педагог восьмиклассников – учитель русского языка и литературы Анна Владимировна Гришманова , грамотный и чуткий наставник , постоянный участник семинаров и конференций , посвященных вопросам совершенствования методик обучения и воспитания детей с нарушениями слуха , серьезный и вдумчивый исследователь . По мнению педагога , наибольшую пользу FM-система приносит , когда школьники подготовлены к восприятию большого потока аудиоинформации . « Если просто надеть на ребенка приемник сигнала , чуда не произойдет , потому что дети должны обладать достаточным словарем , позволяющим идентифицировать и понимать речевые смыслы », – убеждена Анна Владимировна .
Применение в школе современных высокотехнологичных устройств выводит на новый уровень работу всего педагогического состава . Труд учителя-дефектолога становится более технологичным , сохраняя при этом кропотливость и тщательность , дифференцированный подход к каждому ребенку . На индивидуальных занятиях FM-система успешно выполняет роль слухоречевого тренажера , когда ученик , четко слыша слова учителя , учится произносить их правильно , без искажений .
Интенсивное развитие технологий и постоянно расширяющееся информационное пространство ставят перед учебными заведениями новые задачи . В 2022 году наша школа вошла в число участников федерального проекта « Доброшкола », призванного стимулировать создание современных условий образования и воспитания детей с ОВЗ , обновление содержания обучающих программ и повышение качества образовательного процесса . Это позволило закупить современное оборудование , в том числе использующее технологии 3D-визуализации , учителя по естественно-научным предметам получили возможность показывать на уроках обучающие ролики . Поскольку при их просмотре применяются специальные очки , исключающие возможность зрительного контакта с педагогом , оптимальным решением в этой ситуации стало использование именно FM-системы . На занятиях с психологом в новом , современно оснащенном кабинете большая часть зрительного внимания школьника также поглощена интерактивным контентом . В этой ситуации FM-система помогает хорошо слышать речь педагогапсихолога , даже если он находится за спиной ученика .
Использование современного оборудования помогло школе победить в проекте « Доброшкола-2022 » и занять первое место в номинации « Лучший кабинет для коррекционно-развивающих занятий ». Вместе с нами за право стать лучшими боролись 129 школ из 60 регионов России . Такие результаты вдохновляют на новые интересные проекты и учеников , и педагогов , становятся великолепным стимулом для дальнейшего развития .
Елена Анатольевна Пинка , директор школы-интерната № 33
Выборгского района Санкт-Петербурга , почетный работник общего образования РФ