54 | Рекомендация эксперта
пления специалистов и можно познакомиться с мировыми тенденциями в сфере слуха и слухопротезирования . Незаменимые рекомендации можно получить , прочитав книгу « Тридцать миллионов слов . Развиваем мозг малыша , просто беседуя с ним ». Автор книги – Дана Саскинд , детский хирург по кохлеарной имплантации Чикагского университета , профессор , основатель и директор программы , основанной на научных исследованиях о важности погружения в языковую среду для раннего развития . Еще стоит обратить внимание на сайт Фонда « Мелодия жизни » fond-ki . ru , где открыта Онлайн школа для родителей детей с нарушением слуха . Курс этой школы содержит информацию по основным этапам развития слуха и речи ( от рождения до поступления в школу ) ребенка с кохлеарным имплантом . Да и помимо школы на сайте сосредоточено много нужной информации . Безусловно , отмечу и ваш журнал « Радуга звуков », который выходит не только в печатном , но и электронном формате istok-audio . com / journal /. На его страницах родители слабослышащих и глухих детей и взрослые люди , имеющие нарушения слуха , найдут много полезных материалов о передовых тенденциях в области диагностики и коррекции нарушений слуха , слухоречевой и социальной реабилитации , а также статей , посвященных результатам медицинских исследований , практическим советам пользователям слуховых аппаратов и родителям детей с КИ . То есть , когда нужно изучить тот или иной вопрос , принять правильное решение – необходимо искать мнение ведущих специалистов , профессионалов и руководствоваться им .
А что с правовой грамотностью ? Родители детей , имеющих нарушения слуха , да и все люди с инвалидностью должны знать о своих правах .
Знание законов – очень важный аспект . Подробно о самых нужных для людей с инвалидностью законодательных актах и о том , как ими грамотно пользоваться , я расскажу в одной из следующих публикаций на страницах журнала « Радуга звуков ». Сейчас отмечу лишь несколько , которые должны изучить родители детей с инвалидностью и взрослые люди , имеющие ограничения по здоровью . Основной закон , защищающий их права ,– это Федеральный закон « О социальной защите инвалидов в Российской Федерации » N 181 . Еще один важный документ – Федеральный закон « Об образовании в Российской Федерации » № 273 , в котором особое внимание советую обратить на 2 , 5 и 79 статьи , касающиеся инклюзивного образования и образования по адаптированным программам . Знать свои права – значит на законных основаниях добиваться лучших технических средств реабилитации и условий обучения , сурдологической и психологической поддержки и прочего для себя или своего ребенка .
Исходя из всего вышеперечисленного , можно сделать вывод , что все вопросы и проблемы , которые необходимо решить и преодолеть на пути реабилитации слабослышащего ребенка , лежат на плечах его родителей ?
К сожалению , на данный момент в нашей стране только начинают действовать программы ранней помощи родителям детей с нарушениями слуха . В этом направлении ведется работа , но пока такие программы доступны лишь в некоторых крупных городах . Четко выстроенной системы поддержки и реабилитации слабослышащего или