© « Радуга звуков » • № 1( 86) • Июнь 2025 |
61
громкости— и важная аудиоинформация( в первую очередь речь преподавателя) станет доступной и разборчивой. Благодаря мобильности устройство можно использовать в ситуациях, когда необходимо передать звук высокой четкости при общении тет-а-тет за пределами класса или аудитории в кабинете директора или завуча, на стойке информации в приемной комиссии, деканате, библиотеке и т. д.
FM-система « СОНЕТ 2.0 »
Можно смело утверждать, что оптимальным решением для работы преподавателя со смешанной аудиторией, объединяющей как нормально слышащих, так и учащихся с различной степенью потери слуха, является FM-система индивидуального и коллективного пользования « СОНЕТ 2.0 ». В комплект входят передатчик( 1 или 2) и приемники. Принцип работы заключается в следующем. Передатчик, находящийся у учителя, транслирует речь в виде радиосигнала, который поступает на индивидуальные приемники учеников. Далее сигнал преобразуется в электромагнитный и при помощи подключенного к приемнику заушного индуктора или индукционной петли передается на слуховые аппараты слабослышащих или звуковые процессоры систем кохлеарной имплантации( в режиме « Т »).
Если к приемнику подключить обычные наушники, то речь учителя смогут воспринимать ученики без нарушений слуха. радиоканала) позволяет работать с каждым слабослышащим учащимся индивидуально, проводить занятия в разных форматах, таких как дискуссии, семинары или коллоквиумы.
Индукционная система « Исток А5 »
Неотъемлемой составляющей рабочего места учащегося с нарушением слуха является современная портативная индукционная система « Исток А5 ». Она преобразует акустический сигнал( обращенную речь) в электромагнитный, который беспроводным способом передается на индукционную катушку слухового аппарата или речевого процессора системы кохлеарной имплантации. Учащемуся достаточно выбрать режим « Т » и установить комфортный уровень
Устройство распознавания речи « Чарли »
Система инклюзивного образования предполагает обучение детей и подростков с разными нозологиями в одном классе. Для эффективной организации совместного учебного процесса глухих, слабовидящих и даже слепоглухих обучающихся, владеющих шрифтом Брайля, было разработано устройство распознавания речи « Чарли ». Этот своего рода коммуникационный хаб помогает учиться без привлечения переводчика жестового языка или тифлосурдопереводчика. Во время занятия « Чарли » непрерывно распознает речь преподавателя, разбивает ее на фразы и переводит в текст, который отображается в режиме диалога на подключенном мониторе, панели, смартфоне или планшете. Слепоглухой ученик может считать информацию тактильным способом с сопряженного дисплея Брайля и ввести свой ответ. Устройство также открывает широкие возможности для
Радиус передачи сигнала составляет 35 метров, что позволяет одинаково эффективно использовать « СОНЕТ 2.0 » в школьных классах и в студенческих аудиториях. FMсистема создает наиболее комфортные условия для усвоения учебного материала, а использование дополнительных опций( например, подключение второго микрофона или наличие у пользователя выделенного