© « Радуга звуков » • № 1 ( 82 ) • Июнь 2023 | 77
Катя , в каком возрасте ты потеряла слух , что стало причиной и как твои родители отнеслись к этой проблеме ?
В полтора года я заболела сальмонеллезом , и , так как простые лекарства не помогали , врачи предложили попробовать антибиотик гентамицин . Они предупредили о возможных осложнениях со стороны слуховой системы , но родители решили рискнуть . Я выздоровела , но через некоторое время потеряла слух . Конечно , мои близкие были шокированы диагнозом « нейросенсорная тугоухость ». Они сами слышащие , им было сложно понять , что значит жить в полной тишине . Мне было 2 или 3 года , когда мой слух полностью пропал . Но мне сразу же надели слуховые аппараты , и с тех пор я их не снимаю .
Расскажи , пожалуйста , где тебя слухопротезировали ? Помнишь ли ты свои первые слуховые аппараты и ощущения от них ?
Сначала родители водили меня к врачам в областную поликлинику , но потом решили найти специализированное учреждение . В моем родном городе – Кемерове – лучшим считается Центр хорошего слуха « Радуга звуков ». Туда мы и обратились . С 5 лет я являюсь постоянным клиентом Центра по улице Красная , наблюдаюсь у Ольги Николаевны Пятачковой . Она очень хорошо знает особенности моего слуха , поэтому мне всегда комфортно с ней общаться . Вижу , как она любит свою работу и с каким вниманием относится к каждому посетителю . Ольга Николаевна не просто проверяет настройки аппаратов , она всегда может дать хороший совет и просто выслушать , поддержать , когда возникли какие-то проблемы . Если так случится , что мне придется переехать в другой город , то я обязательно буду искать « своего » специалиста , с которым смогу найти общий язык и которому смогу доверять .
Самыми первыми у меня были слуховые аппараты фирмы Oticon . Сейчас сложно сказать , было ли мне в них комфортно , но помню , что родителей и друзей я слышала . Что касается качества звука , то многое зависит от особенностей слуха , от того , какие задачи способен решить слуховой аппарат . Ситуации у всех разные , поэтому важен индивидуальный подход . С 2021 года я ношу слуховые аппараты Phonak Naida v70 up . Если сравнивать с моими предыдущими устройствами , эти дают более четкий и объемный звук , в них очень удобно слушать музыку и понимать речь других людей . Для меня это очень важно , поскольку моя жизнь наполнена общением .
Когда услышала свою речь после подключения первых аппаратов , я поняла , что разговариваю плохо , что мне нужно учиться правильно произносить слова , строить предложения . Со временем моя речь становится все более четкой и понятной , ведь я слышу себя в классных аппаратах , понимаю , как нужно говорить , чтобы тебя поняли . Я учусь управлять своим голосом , и мне это очень нравится .
Расскажи , пожалуйста , про детский сад , школьные годы и колледж . Какие отношения у тебя сложились с одноклассниками , учителями , как они воспринимали твою потерю слуха ?
Я ходила в детский сад для детей с нарушением слуха . Наверное , ко мне там относились неплохо . Если честно , я мало что помню из того периода . В саду меня научили нескольким жестам , которые используют глухие люди . В 8 лет меня отправили учиться в обычную школу . Моя бабушка работала в ней учительницей начальных классов и хотела , чтобы у меня было хорошее образование . Я находилась под ее наблюдением , и она могла мне помогать . Скажу честно – учиться было нелегко , я сильно стеснялась своих аппаратов , ведь у других ребят их не было , плохо понимала речь одноклассников и учителей . В это же время я занималась с логопедом и психологом , которые работали в коррекционной школе для детей с нарушением слуха . Я видела ребят с такой же особенностью , как у меня , им было весело и просто друг с другом . Мне было трудно понять , почему я не учусь в этом заведении , почему меня записали в обычную школу , ведь я тоже слабослышащая . Но потом у меня появились подруги , которые приняли меня такой , какая я есть . Да и с одноклассниками со временем сложились дружеские отношения . Ребята , правда , не понимали , почему я молчу , просили разговаривать с ними , а я стеснялась своего плохого произношения .
Сложности возникали с некоторыми учителями . Несмотря на то , что все педагоги знали о моей особенности , были те , кто часто вызывал меня к доске во время урока . Я стеснялась своего произношения , из-за этого молчала , даже когда знала ответ на вопрос . Но большинство все же старались сделать так , чтобы я поня-