© « Радуга звуков » • № 1 ( 78 ) • Июнь 2021 | 21
Подведем итоги
Итак , при оценке порогов слуха ведущими являются субъективные методы диагностики ( аудиометрия , поведенческие реакции ), при этом объективные методы диагностики ( регистрация КСВП , тимпанометрия , ОАЭ , ASSR-тест ), с одной стороны , подтверждают результаты субъективных методов , с другой – являются базовыми при выявлении нарушений слуха у ребенка . Очень важно не опираться только на один какой-то тест , а при выборе вида аудиометрии ориентироваться на возраст маленького пациента . Только такой комплексный подход помогает получить объективный взгляд на состояние слуховой системы ребенка и становится основой для правильного подбора и настройки слуховых аппаратов , особенно в тех случаях , когда речь идет о заболеваниях , относящихся к спектру аудиторных нейропатий .
Безусловно , не все дети безропотно позволяют проводить необходимые диагностические тесты , к каждому маленькому пациенту нужно искать индивидуальный подход . Во время работы с детьми не бывает стандартных ситуаций , потому что даже самый маленький ребенок – уникальная личность со своими желаниями и потребностями . Однако , если усилия семьи , врача , сурдоакустика и сурдопедагога будут направлены на достижение одной цели , если вовремя будет поставлен диагноз , подобраны слуховые аппараты / проведена операция по кохлеарной имплантации , и начнется работа по слухоречевому развитию , то постепенно ребенок научится говорить , слышать и понимать других людей , а его мир наполнится красочной палитрой звуков .