Журнал "Радуга звуков" №1 за 2020 год

© «Радуга звуков» • № 1 (76) • Июнь 2020 | 9 с помощью которых слабослышащие люди смогут оценивать повседневные акустические ситуации оптимальным образом, не переутомляясь к концу дня. Достичь этого можно, если их мозг будет расходовать минимальное количество ресурсов для распознавания и обработки звуков, что возможно при условии хорошего качества звука. Слуховые системы костной проводимости (Bone Anchored Hearing Systems, BAHS) в зависимости от принципа их работы можно разделить на технические решения с прямой передачей звука (когда вибрации поступают прямо в кость черепа и не приглушаются мягкими тканями) и с передачей звука через кожу. Системы с передачей через кожу можно разделить на традиционные решения (крепление на мягкий бандаж, головной бандаж и тестовое оголовье) и пассивные транскутанные решения (имплантируемый магнит). Системы с прямой передачей звука являются наиболее эффективными, так как в них не происходит приглушения звука при его прохождении сквозь кожу. Исследования показывают, что пороги слышимости, полученные для систем с прямой передачей звука, примерно на 5-20 дБ ниже (лучше) в диапазоне от 600 до 6000 Гц по сравнению с порогами слышимости в случае применения традиционных устройств. Пороги восприятия речи для систем с прямой передачей звука также оказываются на 4-7 дБ ниже (лучше), чем в случае использования решений с передачей через кожу. Помимо пути передачи, от звукового процессора зависит и качество воспринимаемого звука. Известно, что диапазон звуков в нашем окружении очень большой и слуховая система человека способна эффективно воспринимать их в интервале 120-130 дБ. Тем не менее, все звуковые процессоры костной проводимости могут передавать сигналы лишь до уровня собственной максимальной выходной силы, который, как правило, имеет достаточно низкое значение и располагается гораздо ниже уровня дискомфортной громкости слушателя. То есть процессор может достаточно точно передать некоторые – но не все – динамические свойства окружающих звуков. При этом реальные уровни сингала, превышающие максимальную выходную силу, могут быть искажены. Говоря другими словами, динамический диапазон входных звуков уже не будет воспроизводиться точно. Более мощный звуковой процессор с более высокой максимальной выходной силой обеспечивает доступ к большему динамическому диапазону звуков с меньшим искажением. Именно поэтому максимальная выходная сила процессора может быть тесно связана с тем, как воспринимается качество звука. Кроме того, на качество сигнала могут воздействовать алгоритмы компрессии и максимальной выходной силы. Таким образом, платформа звукового процессора и, соответственно, возможные алгоритмы обработки сигнала могут в значительной степени повлиять на качество звука устройства. Как путь передачи (передача через кожу по сравнению с прямой передачей звука), так и максимальная выходная сила звукового процессора воздействуют на то, насколько хорошим будет качество звука, передаваемого в мозг. Возникает вопрос: каким образом эти два фактора могут повлиять на повседневную жизнь пользователя? Ответ на этот вопрос можно найти в результатах нескольких исследований, предметом которых стал анализ преимуществ прямой передачи звука, его высокой максимальной выходной силы и новейших технологий обработки сигнала. В этих исследованиях пользователи аппаратов костной проводимости (BAHS) впервые прошли тесты на обучаемость, запоминание и вспоминание, а также объективное измерение усилия при слушании (пупиллометрия, т.е. измерение зрачка). Полученные результаты заслуживают большого внимания, поскольку в них подчеркивается роль выбора прямой передачи звука и самого мощного звукового процессора на опоре для эффективной и комфортной повседневной коммуникации. Первое исследование. Обучение с применением системы Ponto Для детей процесс обучения особенно важен. Известно, что выпускник средней школы имеет словарный запас от 60 000 до 80 000 слов. Чтобы получить к 18 годам словарный запас объемом хотя бы в 50 000 слов, дети должны ежедневно выучивать по 7 новых слов. Результаты нескольких исследований показали, что слабослышащие дети имеют гораздо меньший словарный запас по сравнению с нормально слышащими детьми. Для того чтобы уменьшить этот разрыв, необходимо понимать факторы, которые создают барьеры в обучении детей с нарушениями слуха. Предметом изучения в рассматриваемом исследовании впервые стал такой важный фактор, как обучение в процессе ношения BAHS. Кроме этого, в нем сравнивается скорость обучения детей, носящих процессор Ponto на мягком бандаже (передача через кожу) и на опоре (прямая передача звука). Методика исследования В исследовании приняли участие семнадцать детей с двусторонней кондуктивной потерей слуха (N = 14), с односторонней кондуктивной потерей слуха (N = 2) или с односторонней глухотой (N = 1). Возраст детей – от 7 до 15 лет, все они являлись пользователями системы Ponto еще до начала научного эксперимента. Дети выполняли следующую задачу: им нужно было выучить в общей сложности шесть несуществующих слов (по 3 слова в единственном и во множественном числе). Школьники одновременно носили две мощные

Журнал "Радуга звуков" №1 за 2020 год | Page 9