слова или несколько. Кто как посчитает нужным. Придумывание и озвучивание
кричалок.
III этап – Итоговый (5 минут)
Ну что ж, я в завершение хочу сказать вам всем большое спасибо за совместное
путешествие, во время которого мы с вами рассмотрели только некоторые навыки
общения, но вы уже сейчас можете их использовать. Чтобы добиться успеха вам
необходимо запомнить несколько вещей (прописать на доске):
1) Общение – это двусторонний процесс, поэтому он зависит не только от
говорящего, но и от слушающего.
2) Те навыки, о которых вы узнали сегодня, нужно тренировать, чтобы наше
общение стало более эффективным.
Заключение
На данном мероприятии подростки узнали о том, что существуют специальные
техники, которые позволяют нам сделать процесс общения более эффективным. Такие
занятия помогают детям задуматься над своим поведением во время общения со
сверстниками и взрослыми, над умением слушать друг друга и понимать. Практические
задания и психологические упражнения дают возможность опробовать и отработать в
дружественной, непринуждѐнной обстановке различные техники общения. Такая
форма проведения мероприятия делает детей более открытыми, а их интерес к
восприятию нового материала неиссякаемым. На занятии подростки осмысливают роль
конструктивного общения как одной из главной составляющей своего успеха в
обществе.
Такое занятие является мотивирующим и, как правило, в результате дети
обретают интерес к воспитательным мероприятиям, которые проходят в
неназидательной, а интересной для них форме. Данное мероприятие может стать
отправной точкой в системе воспитательных мероприятий, направленных на
всестороннее развитие личности ребѐнка.
Рекомендации
Мероприятие проводится для группы в количестве 12-14 человек, количество
детей должно быть чѐтное. Не допускается насильственное участие в практической
работе. Все высказывания детей выслушиваются.
Список используемой литературы
1. Андреев В.И. Конфликтология. Искусство ведения спора, переговоров. – Казань,
1992.
2. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. – Мн., 2000.
3. Борисов А. Роскошь человеческого общения. – М., 1998.
4. Бабаева А.В. Мамина Р.И. Маркова О.Ю. учебник Деловое общение –
Философия общения
5. Комплексная внешкольная программа по формированию навыков здорового
образа жизни у подростков «Всѐ, что тебя касается» Фонд «Здоровье и
Развитие», 2010 Веб-сайт: www.fzr.ru.
6. Стороженко З.С. Мастерство делового общения, учебно-методический
практикум /. – М : Литера, 2009.
23