Миронкина Анастасия Игоревна
Учитель английского языка
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ «ШКОЛА № 54 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
nastya.mironkina@mail.ru
УРОК-ИГРА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Аннотация. Данный урок разработан с учетом игрового, словесного,
наглядного и практического методов с целью активизации употребления лексики по
теме «Домашние обязанности». Урок направлен на развитие языковых,
интеллектуальных и познавательных способностей. Цель: усовершенствование
коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения иностранному языку. На
уроке используются игры для активации новых, ранее изученных лексических единиц.
Тем самым, урок-игра позволяет привить учащимся интерес к изучению английского
языка. На уроке реализуется принцип коммуникативной направленности, для
осуществления которого используются групповые формы работы.
Ключевые слова: урок-игра, игровой подход, коммуникативная направленность.
1. Приветствие:
T.: Good morning, boys and girls! Glad to see you!
Ps.: Good morning!
2. Организационный момент:
T.: What is the date today? Who is absent today? What is the weather like today?
Ps.: …..
3. Сообщение темы урока (нужно собрать пазлы и сформулировать тему
урока)
Today we start new topic. And I suggest you to guess what we are going to talk about.
That is why I give you three puzzles. Your task is to do these puzzles and formulate our
today’s topic. Clear? Please, sit in a circle.
T.: So, the topic of our lesson is…
Ps.: Children need to clean their flat
T.: You are right! The topic is ―Household chores‖. Household chores are our duties,
what we do every day around the house.
14