8
ИСКРА
Н
А
У
К
А
востребованных для навигации, телекомму-
никаций, медицины и многих других обла-
стей», – рассказывает Кобцев.
На десятках космических аппаратов се-
рий «Молния», «Экспресс» и «Ямал» эксплу-
атируются приборы контроля воздействия
окружающей среды на спутник, и изго-
тавливаемые в НГУ. Устанавливаются они
и на каждом из спутников отечественной на-
вигационной системы ГЛОНАСС, полностью
закрывая потребности отрасли. Получаемая
с помощью приборов информация о воз-
действии космической среды помогает усо-
вершенствовать следующие поколения кос-
мических аппаратов – сделать их надёжнее
и продлить срок эксплуатации.
Заказчиками этих работ выступают пред-
приятия Федерального космического агент-
ства; основное из них – ОАО «Информацион-
ные спутниковые системы имени академика
М. Ф. Решетнёва». Ряд работ выполнен по за-
казам Европейского космического агентства,
НПО имени С. А. Лавочкина, Ракетно-кос-
мической корпорации «Энергия» имени
С. П. Королёва, производственного объеди-
нения «Полёт».
Этим космическая тема для НГУ не ис-
черпывается. Основатель и президент пер-
вой в России частной аэрокосмической кор-
порации «Даурия Аэроспейс» (и владелец
Михаил Валерьевич Кокорич, владелец
компании «Даурия Аэроспейс»
Университет как феномен
1/2017
сети бытовой техники «Техносила») – учив-
шийся на физфаке НГУ Михаил Валерьевич
Кокорич. В 2014 году он успешно вывел
на орбиту первый частный спутник «Таблет-
Сат-Аврора», сделав важный шаг в развитии
отечественной космонавтики и инновацион-
ного бизнеса.
Вспоминая студенческие годы, Кокорич
говорит об ощущении меритократичности:
«Нас отобрали со всей Сибири и Дальнего
Востока, и мы себя ощущали созданными
для чего-то интересного и большого. Поэто-
му можно сказать, что мы были меритокра-
тической кастой. Многие люди, которые учи-
лись одновременно со мной, как оказалось,
много чего добились в жизни».
Кокоричу помогла система олимпиад,
которую на протяжении более полувека раз-
вивает и поддерживает НГУ. Искать и нахо-
дить разбросанные по самым далёким угол-
кам страны молодые дарования – верность
этой установки Лаврентьева доказана вре-
менем. Чтобы дать талантам возможность
полнее раскрыться, при университете была
создана физико-математическая школа, вос-
питанником которой стал и Михаил Кокорич,
приехавший в Новосибирск из небольшого
забайкальского посёлка.
Подход Лаврентьева к образованию от-
личался гибкостью и ориентацией на спо-
собности и интересы каждого ученика.
Академик хорошо понимал, что не надо тре-
бовать высоких результатов там, где ученик
не хочет и не может их добиваться. «»Вы-
тягивание» двоечника вредно для страны.
Оно также вредно и для самого двоечника:
не надо заставлять работать не по способно-
стям... Известно, что немало больших учёных
в молодости считали тупицами: они неудач-
но сперва выбирали специальность», – заме-
чал Лаврентьев. И именно поэтому он был
уверен, что «необходимо уже с 7–8 класса
школы вводить специализацию, формиро-
вать школы и техникумы по склонностям.
Не нужно стремиться дать всем стандартную
сумму знаний, учить всех по одной програм-
ме. Надо предоставить молодёжи с ярко вы-
раженным призванием совершенствоваться