О научной кооперации и раскрепощённости ума
НГУ приборной базы практически всего Сибирско-
го отделения РАН, может быть и не самой совре-
менной, но очень широкой, позволяет проводить
исследования в самых разных областях науки,
в том числе и междисциплинарного характера.
А наиболее интересным (инновационным!)
для зарубежных коллег «продуктом» НГУ являют-
ся наши выпускники в силу их высокой профпри-
годности (имеется в виду не только кругозор, но и,
в хорошем смысле, раскрепощенность ума) и мо-
тивированности к исследовательской работе. Этих
выпускников охотно принимают в аспирантуры
зарубежных университетов и будут делать это еще
охотнее с повышением их уровня владения ан-
глийским языком. Поэтому необходимо создавать
распределенные лаборатории с участием ученых
НГУ, признанных лидеров из-за рубежа и с участи-
ем большого количества аспирантов – выпускни-
ков НГУ.
Еще очень полезным представляется налажи-
вание контактов НГУ с ведущими зарубежными
университетами с тем, чтобы студент НГУ (не-
важно, россиянин или иностранец) мог обучаться
и работать одновременно в нескольких универси-
тетах, возможно с получением двух-трех дипло-
мов одновременно.
Факультет естественных наук – первый фа-
культет НГУ, родоначальник физфака и мехмата,
позднее – медицинского факультета. В какой
степени сейчас развито межфакультетское вза-
имодействие? Ведутся мультидисциплинарные
научные исследования, объединяющие предста-
вителей разных факультетов?
Самое очевидное, что объединяет факульте-
ты, – это принцип, что дисциплину должен препо-
давать профессионал именно в этой дисциплине.
Смешно, когда физику химикам преподает химик
или даже когда физхимик преподает органиче-
скую химию или молекулярную биологию. Поэтому
преподаватели организационно привязаны к фа-
культету по профессиональной принадлежности,
а работают они на тех факультетах, где их профес-
сиональные навыки востребованы. Кроме того,
индивидуальные образовательные траектории
в НГУ трактуются достаточно свободно, и студенты,
например ФЕН, могут выбрать спецкурс, читаемый
на физфаке, а в магистратуре кафедры информаци-
онной биологии могут обучаться выпускники физ-
фака.
Что же касается научной деятельности, то
можно вспомнить историю – основное преиму-
щество Академгородка в Новосибирске всегда
заключалось в том, что институты СО РАН близко
расположены не только территориально – всег-
да существовала (и реализовывалась) возмож-
ность проводить исследования междисципли-
нарного характера с использованием
мощностей
м
различных институтов. До
н некоторой степени эта ситуация со-
х хранилась, и потому у студента-ди-
п пломника часто бывает двое руководи-
т телей – сотрудники разных институтов,
н необязательно одного профиля. В этом
с смысле НГУ выполняет и сближающую
ф
В этой ситуации отсутствует
функцию.
н необходимость в жесткой регламен-
тации
т
межфакультетского научного
сотрудничества
с
посредством каких-то
формализованных
ф
структур. Наиболее
э эффективным путем именно научной
кооперации
к
являются такие структуры
к как НОЦ (научно-образовательные цен-
т тры), существующие формально при
т том или ином факультете, но в работе
к которых могут принимать участие раз-
л личные факультеты и институты ННЦ.
ИСКРА
Н
А
У
К
А
19