Вестник Университета Вестник_АПРЕЛЬ_2017_в_печать | Page 158

158 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ва Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) — смогла убедить участников в том, что юридическая компаративистика способна вывести правовой анализ на новый уровень осмысления государственно-правовых процессов. Мария Влади- мировна рассказала о работе Раймона Леже (профессор Университета Пуатье, Франция) «Толстой и право», о новых магистерских программах, включающих сравнительно-правовое знание, прокомментировала разницу отдельных концеп- ций французской и российской теории права. Этот эфир пользуется большим спросом у студентов, членов кружка: за учеб- ный год было зарегистрировано более 1 000 просмотров на закрытом образова- тельном ресурсе. Материал этой передачи обсуждался на многих семинарских занятиях у студентов, изучающих теорию государства и права, проблемы теории государства и права, сравнительное правоведение. Назовем похожие по уникальности и «накалу» дискуссий эфиры. 20  июня 2016 г. состоялась запись программы «Правовая жизнь» на тему «Вызовы компа- ративистики в XXI веке: теория и практика». В этой программе приняли участие ведущие ученые кафедры, активные студенты и аспиранты, а также приглашен- ные гости: Уильям Эллиотт Батлер, заслуженный профессор права имени Джона Эдварда Фаулера Университета штата Пенсильвания, заслуженный профессор сравнительного правоведения Лондонского университета, и Мария Владимиров- на Захарова. 29 сентября 2016 г. состоялся круглый стол в формате видеозапи- си «Китай и Россия на юридической карте современного мира: новые тенденции развития», в котором приняли участие ученые из Нанкинского педагогического университета — партнера Казанского университета. Профессора Ли Хао, Ли Кэси смогли открыть много нового для студентов, углубить понимание природы китай- ского права. Данный эфир впервые проводился с участием переводчика. Электронные образовательные ресурсы Прежде всего электронные образовательные ресурсы (ЭОР) нацелены на дистанционное обучение. «Дистанционное обучение предназначено в первую очередь для индивидуального обучения людей… Единая концепция дистанцион- ного обучения отсутствует» 7 . На юридическом факультете Казанского универси- тета принята Программа дистанционного обучения, согласно которой студенты очного отделения работают по модели «смешанного», поддерживающего обуче- ния. В частности, блок «Сравнительное право», представленный в электронном ресурсе по теории государства и права, а также в качестве отдельного ЭОР, по- зволяет студентам проявить свои творческие исследовательские навыки в ча- сти подготовки разного рода элементов контента по отдельным правовым систе- мам — это может быть глоссарий по теме, презентация или творческое задание. Такое задание готовится не за одну неделю, обычно оно выглядит как проект, который находит свое практическое воплощение в учебном процессе. Безуслов- ными плюсами выступают: быстрота публикации, удобство удаленного общения с преподавателем вне аудиторных часов (при подготовке проекта), дешевизна распространения результата проекта при сохранении качества контента, сохран- ность и долговечность, востребованность, современность подачи. 7 Левитан К. М. Юридическая педагогика. М. : Норма — Инфра-М, 2017. С. 242. 4/2017