Воронин М. В. Инновационные формы научной и образовательной деятельности в сфере юридической компаративистики
155
2) сама научно-образовательная поездка— посещение университетов, участие в учебных занятиях, конференциях, круглых столах, работа в крупнейших мировых библиотеках и научных центрах;
3) заключительный— здесь происходит обобщение полученного опыта, проверка( сравнение) выдвинутых гипотез о состоянии исследуемой правовой системы с полученными фактами. Практическая польза от таких поездок: 1) обогащение содержания образования; 2) написание научных статей и работ, объективно отражающих социальную реальность в целом и правовую реальность в частности;
3) развитие образовательных и научных связей, позволяющих проводить интернет-конференции в ходе учебного процесса, организовывать круглые столы в режиме видеозаписи, транслируемые по университетскому телевидению и являющиеся компонентами электронных образовательных ресурсов. Как правило, участники научно-образовательной поездки занимаются в рамках студенческого научного кружка по истории государства и права зарубежных стран и истории политических и правовых учений. Изучая проблемы французского правового пространства, члены кружка участвовали в научно-образовательной поездке во Францию( ноябрь 2010 г.), организованной в рамках Года России во Франции и Франции в России. Студенты познакомились с культурой Франции, увидели правовые памятники мира, посетили государственные органы Французской Республики, Европейский парламент, познакомились с деятельностью Европейского Суда по правам человека, с научными школами Страсбургского университета, приняли участие в конференции в Совете Европы.
Изучая правовую систему Великобритании( 2012 г.), студенты посетили палату лордов и палату общин Британского парламента; узнали об особенностях английской системы юридического образования в Оксфордском университете; посетили судебные процессы с разной правовой спецификой в Эдинбурге и Лондоне; приняли участие в семинарах, организованных компанией BSI по особенностям земельного, семейного, эмиграционного права Англии; посетили места, связанные с основанием английской и шотландской систем государственности и судебных систем; познакомились с особенностями формы государства Великобритания, с историческими памятниками и документами британской монархии начиная с X в. до наших дней.
В Германии члены исследовательской группы посетили Рейхстаг; узнали об особенностях немецкой системы юридического образования в Берлинском университете имени Гумбольдта, посетили библиотеку; находясь в Мюнхене, посетили мемориальный комплекс Дахау( бывший концентрационный лагерь, 22 марта 1933 г.— 29 апреля 1945 г.) и иные исторические места, значимые для познания истории государственности отдельных федеральных земель Германии; познакомились с историей правового режима свободного портового города Гамбург, с особенностями изменения правового статуса Гамбурга в результате европейской интеграции.
В рамках научно-образовательной поездки в Швейцарию « Правовое пространство Швейцарской Конфедерации: история и современность » студенты посетили образовательную ярмарку( выставки вузов Швейцарии); участвовали в Международной научной конференции « Ломоносов в Женеве-2014 » и Дне русской
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
СРЕДА
4 / 2017