БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ | Page 31

БҚМУ Хабаршы №2-2019ж.
лиц, проводящих тестирование.
9) Широко информировать общественность, родителей, учащихся о
значимости и специфике проведения международных сравнительных
исследований.
10) Разработать и опубликовать руководства по использованию
рекомендаций международных сравнительных исследований, сборник
заданий.
11) Использовать задания на проверку функциональной грамотности
школьников в рамках итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов [12, c. 10].
Определяя перспективу исследования, необходимо отметить, что
предложенное исследование не исчерпывает всех аспектов рассматриваемой
проблемы. Будущие исследования могут быть сосредоточены на:
1) международном опыте в оценке качества образования. Другие важные
исследования могли бы исследовать; 2) развитие функциональной
грамотности учащихся в рамках проведения международного исследования
PISA.
Таким образом, данное исследование подтверждает о важности роли
PISA в модернизации казахстанского образования и требует активного
участия всего общества в реализации этой реформы. Если эти усилия не
будут предприняты, то велика вероятность значительного снижения
конкурентоспособности казахстанского образования.
Литература:
1. Strengthening Kazakhstan’s education system An Analysis of PISA 2009
and 2012. – https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/ Дата
обращения: 26.10.2018 г.
2. Государственная программа развития образования Республики
Казахстан на 2011-2020 годы / Указ Президента Республики Казахстан
№1118.
–
Астана:
Акорда,
7
декабря
2010
года.
–
www.nkaoko.kz/documents/law_of_education/ Дата обращения: 26.10.2018 г.
3. Постановление Правительства Республики Казахстан «Об
утверждении Национального плана действий по развитию функциональной
грамотности школьников на 2012-2016 годы» от 25 июня 2012 года № 832. –
adilet.zan.kz/rus/docs/P1200000832 Дата обращения: 26.10.2018 г.
4. Култуманова А., Бердибаева Г., Картпаев Б., Иманбек И.,
Шарбанова К., Рахимова М., Жумабаева Ж., Пирнепесова З., Окенова Б.,
Увалиева А. Основные результаты международного исследования
образовательных достижений 15-летних обучающихся PISA-2012. – Астана:
НЦОСО, 2013. – 283 с.
5. Мониторинг
качества
образовательного
процесса
общеобразовательных школ с учетом требований международных
сравнительных исследований ГИК, PISA, TIMSS. Аналитическая справка. –
Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2014. – 90 с.
6. Результаты международного исследования оценки учебных
достижений учащихся 4-х и 8-х классов общеобразовательных школ
Казахстана. Национальный отчет. – Астана: НЦОСО, 2013. – 237 с.
7. Основные
результаты
международного
исследования
образовательных достижений 15-летних обучающихся PISA-2012.
Национальный отчет. – Астана: НЦОСО, 2013. – 283 с.
30