БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ | Page 214

БҚМУ Хабаршы №2-2019ж.
2004 г. В октябре 2006 г. на ХІІ сессии Ассамблеи народов Казахстана
Президент вновь отметил, что знание, как минимум, трех языков важно для
будущего наших детей. А уже в 2007 г. в Послании народу Казахстана Н.
Назарбаев предложил начать поэтапную реализацию культурного
проекта «Триединство языков», согласно которому необходимо развитие трех
языков: «Казахстан должен восприниматься во всем мире как
высокообразованная страна, население которой пользуется тремя языками:
казахский язык государственный, русский язык как язык межнационального
общения и английский язык — язык успешной интеграции в глобальную
экономику» [1]. О триединстве языков в Казахстане Президент нашей страны
говорил неоднократно. Наряду с духовным развитием народа Казахстана оно
было выделено как отдельное направление внутренней политики. Мировой
опыт показывает, что успеха быстрее добиваются те страны, население
которых свободно владеет несколькими языками. Президент отметил, что
«главным преимуществом нашей страны является многонациональность и
многоязычие». Знание трех языков на сегодняшний день – залог успеха в
современном обществе, и, как сказал Президент, «обязательное условие
собственного благополучия». Проблема бережного отношения к языку как
никогда актуальна для нашего независимого государства. Политика
триединства – часть национальной идеологии, нацеленной на становление и
развитие конкурентоспособного Казахстана. Развивая три языка, мы не
должны забывать о значимости государственного языка, который должен
стать главенствующим языком для народа Казахстана. Планируется, что уже
к 2025 году казахский язык станет главенствовать во всех сферах жизни,
станет языком повсеместного общения. Немаловажна роль в триаде русского
языка, который так же способствует единению и сплочению различных
социальных и этнических групп в единое целое. К тому же русский язык
выступает средством межкультурной коммуникации и международного
сотрудничества со стратегическими партнерами на постсоветском
пространстве. Соответственно иностранный язык, и в частности, английский,
на котором говорит полмира, представляет собой язык успешной интеграции
в мировую экономику, международного имиджа Казахстана. Важнейшим
шагом на этом пути, играющим ключевую роль, явилось присоединение
Казахстана к Болонскому соглашению. Теперь требования к владению
иностранным
языком
обрели
конкретные
очертания
в
виде
непосредственного контакта с зарубежными вузами на разных стадиях
вузовской и послевузовской подготовки. Развитие трехьязычного
образования в университете способствует систематической реализации
данной политики для определения наиболее эффективных методик и
дальнейшего формирования полилингвиальной функционально грамотной
личности. В связи с этим было бы правомерно говорить о
полилингвокультурном образовании, результатом которого должно стать
многоязычие граждан общества. Слагаемыми этого многоязычия должны
явиться родной язык, который закрепляет осознание принадлежности к
своему этносу, казахский язык как государственный, владение которым
способствует успешной гражданской интеграции, русский язык как источник
научно-технической информации, иностранный и другие неродные языки,
развивающие способности человека к самоидентификации в мировом
сообществе. Поэтому изучение иностранного языка как одного из главных
213