БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ БҚМУ жаршысы - Вестник ЗКГУ | Page 127

БҚМУ Хабаршы №2-2019ж.
15. Gyurak A., Gross J., Etkin A. Explicit and Implicit Emotion Regulation // A
DualProcess Framework.Cognition and Emotion. – 2011. – Vol. 25 (3). – Р. 400-412.
16. Конопкин О.А. Общая способность к саморегуляции как фактор
субъектного развития // Вопросы психологии. – 2004. – № 2. – С. 128-135.
17. Бойко В.В. Энергия эмоций: 2-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Питер,
2004. – 473 с.
18. Лафренье П. Эмоциональное развитие детей и подростков: Пер. с
англ. – СПб.: Прайм-Еврознак. – М.: Олма-пресс, 2004. – 250 с.
______________________________________________________
Иргалиев А.С., Жалмаханова Л.А.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ
ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ УЧАЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА
В статье рассматривается анализ понятия «эмоциональнаясаморегуляция»
в современной психологической науке, виды психологических услуг с целью
улучшения эмоциональной воли учащихся, направления поведения и
деятельности, способности к саморегуляции учащихся. С целью
формирования у подростков способности к самооценке, самоуважению,
самообладанию была предложена функциональная структура эмоциональной
саморегуляции, разработаны методики. Проведен теоретический анализ,
показаны основные признаки формирования эмоциональных способностей
учащихся.
Ключевые
слова:
эмоции,
позитивно-отрицательные
эмоции,
эмоциональная саморегуляция, самооценка, саморегуляция, самоуправление.
***
Irgaliev A.S., Zhalmahanova L.A.
PSYCHOLOGICAL DESCRIPTION OF THE FORMATION OF
EMOTIONAL SELF-REGULATION COLLEGE STUDENTS
The article deals with the analysis of the concept of "emotional self-regulation"
in modern psychological science, in the field of education, the types of
psychological services are considered in order to improve the emotional will of
students, the direction of behavior and activity, the ability to self-regulation of
students. In order to form the ability of adolescents to self-esteem, self-esteem,
self-control, the functional structure of emotional self-regulation was proposed,
methods were developed. The theoretical analysis is carried out, the main signs of
formation of emotional abilities of pupils are shown.
Keywords: emotions, positive-negative emotions, emotional self-regulation,
self-esteem, self-regulation, self-government.
______________________________________________________
126